【导读】华图国家公务员考试网同步华图教育发布：2015年国家公务员考试行测指导：选词填空的三足鼎立,详细信息请阅读下文!，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)或加入国考 交流群【423764846】 【添加微信客服】
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近义词”“关联词”“成语”——选词填空中的三足鼎立
近义词辨析、关联词辨析及成语解析三种题型在黑龙江省公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达选词填空题中形成三足鼎立。近义词辨析和成语解析归属于实词辨析，而关联词辨析属于虚词辨析范围。
在做选词题时如果一味地凭借以往的语感去做，只知道是什么而不知其为什么，那么做题的效率和准确率就无法提高。其实这种题也是有规律可循的，只要按照规律去做，做题便会事半功倍。建议考生在做选词题时从以下六方面入手：
(1)词语的感情色彩
感情色彩是指词语中蕴含着对人或者事物的感情褒贬和态度差异。题目中现有的句子会给我们提供一定的语境，我们可以根据句中提供的信息确定文段作者的态度倾向性属于积极的感情色彩还是消极的感情色彩，从而在选项中选择一项与文段感情色彩相符合的进行匹配。
(2)语义轻重
语义轻重是指意义相近的词语有程度深、性质重和程度浅、性质轻的差别。在题目的表达中未我们提供一定的语境，可以提示我们此处词语所需要的轻重程度，据此可以作为我们选择有语义轻重差异词语的根据。
(3)语体风格
语体风格是指不同的词语适用于不同语体的风格而形成的风格色彩意义，如口语语体、书面语语体、小说语体、公文语体、散文语体等。
(4)搭配范围
搭配范围是指不同词语有着不同的搭配范围，对与之搭配组合的词语意义有着不同的要求。有些搭配习惯往往是固定的、约定俗成的，没有什么理据可言，只能在实践中慢慢掌握。而有些词语的搭配意义及使用对象则存在着对应关系，黑龙江省公务员考试网提醒考生在学习时要注意把握好这一点，对照着理解记忆。
(5)强调重点
强调重点是指不同的词语，尽管意义相近但语义上的侧重点却有所不同，这些不同的侧重点就是强调重点。
(6)词性功能
词性功能是指不同词性的词，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有不同，这这不同就是词性功能的不同。下面我们来看各地真题。
1.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是()。
(1)进入这个单位后，他勤奋工作，每次都保质保量地完成任务，很快就得到了领导及同事的________。
(2)由于父亲是美国人，母亲是韩国人，比起其他同年龄的中学生来说，她很难自我________。
A.认同 认可
B.赞同 认识
C.认可 认同
D.赞同 认同
【答案】C
【黑龙江省公务员考试网解析】本题考查的是近义词的辨析。认同：心理学名词。指体认与模仿他人或团体之态度行为,使其成为个人人格一个部分的心理历程。从这一层面来看，“认同”更适合②空“她”的心理状态，所以第②空应用“认同”，排除A、B。认可：同意;许可，侧重于心理上的接受，用在这里合适。“赞同”是同意，赞成之意，多跟意见、建议、提议等搭配。故选C。
2.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是()。[2008年上海市公务员考试行政职业能力测验真题-33题]
我几乎说不出秋比冬为什么更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比较冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧，一只黄叶，一片残英，那在联系着过去与将来吧。它们将更使人________，更使人________，更使人________及________一些关于生活的事吧。
A.凝视 深思 遐想 希冀
B.凝望 沉思 遐想 期冀
C.凝望 深思 怀想 期冀
D.凝视 沉思 怀想 希冀
【答案】D
【黑龙江省公务员考试网解析】本题考查的是近义词的辨析。凝望：注目远望。凝视：不眨眼地看。这里用“凝视”。深思：侧重深入思考，沉思：侧重默默思考，根据语境用沉思恰当。遐想：超越现实作高远的想象。用在这里不恰当。怀想：怀念。根据语境这里用“怀想”。因此排除C项，选择D项。[知识链接]选自作家李广田的散文《秋天》。
3.良好的口语交际能力是现代公民的重要________，口语交际是在一定的语言________中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和________的基本手段。[2006年上海市公务员考试行政职业能力测验真题-21题]
A.品质 情形 联系
B.修养 背景 联系
C.素质 环境 连通
D.素养 情境 沟通
【答案】D
【黑龙江省公务员考试网解析】交流也是一种联系，再用联系就不恰当了，排除A、B项。在做这种题时可以打破常规方法，从最容易做出判断的选项入手，也正是难题的薄弱环节，这样就能快速排除无关选项，节省做题时间。“连同”不能搭配人与人之间的关系，从而排除C项。本题选D项。最后再来看比较难于决断的选项，即A项，素质：①指事物本来的性质;②素养;③心理学上指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。素养：平日的修养。情境：情景;境地。沟通：使两方能通连。
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