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2017年黑龙江特岗教师考试教育学练习题(2)

2017-06-29 11:36 黑龙江教师招聘考试 http://hlj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:黑龙江华图 来源:黑龙江华图

【导读】2017年黑龙江特岗教师将于7月15日进行笔试工作,笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。下面黑龙江省公务员考试网就教育学模拟题为考生讲解一下。

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  2017年黑龙江特岗教师将于7月15日进行笔试工作,笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。下面黑龙江省公务员考试网就教育学模拟题为考生讲解一下。

  1.“最近发展区”理论假设的提出者是()。

  A.赞可夫

  B.维果茨基

  C.皮亚杰

  D.布鲁纳

  答案:B

  【解析】维果茨基提出的。

  2.“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.劳动方式个体性

  答案:A

  【解析】“为人师表”体现了教师劳动的示范性

  3.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.过程评价模式

  D.成果评价模式

  答案:B

  【解析】从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

  4.班主任工作的中心环节是(  )。

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别教育工作

  D.统一多方面教育力量

  答案:A

  【解析】班主任的工作对象是学生,了解研究学生是他工作的中心环节。

  5.孔子的教育主张包括()。

  A.兼爱

  B.“学而不思则罔,思而不学则殆”

  C.有教无类

  D.教学相长

  E.不愤不启,不悱不发

  答案:BCE

  【解析】“兼爱”是墨家思想,“教学相长”是《学记》提出的。

  6.教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。

  A.由教师发挥主导作用

  B.借助工具认识事物

  C.认识对象的间接性

  D.认识方式的间接性

  E.学生是不成熟的认识主体

  答案:CD

  【解析】教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。

  7.关于综合课程,下列描述中正确的是()。

  A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

  B.强调学科之间的关联性与统一性

  C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程

  D.它是针对学科课程而言的

  E.可以取代学科课程

  答案:ABCD

  【解析】综合课程是针对学科课程而言的,强调学科之间的关联性与统一性,是由各门课程内在联系编制而成的课程。

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(编辑:黑龙江华图)

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