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可能性推理削弱加强是属于行测逻辑判断题型中的常见题型，此类题目思维性强，难度大。其中求异论证的思维是考察的重点。何为求异论证，如何利用这种思维进行推理，且如何进行削弱加强，华图教育老师建议大家可以通过以下进行学习：
何为求异论证，简单来说可以理解为：通过查找不同，确定因果结论。
例如：小明和小华是双胞胎，遗传基因一样，长相一模一样，性格十分相似，在同一个大学、同一个专业就读，成绩也是一样。其中小明参加了某著名大学的暑期集训营，小华没有参加，最后小明成功保研，而小华没有保研成功。据此得出结论：因为参加暑期集训营，所以保研成功。
该结论是通过找二者身上的不同点，然后结合不同的结果，得出因果关系的结论。对此我们可以通过找二者其他的不同点，从而进行削弱;找更多的相同点，从而进行加强。例如：小明每天比小华多做100道题目，即另有他因，可以削弱;小明和小华每天做的题目是一样多，即排除他因，可以加强。
例1：某国的科研机构跟踪研究了出生于上世纪50至70年代的1万多人的精神健康状况，其间测试了他们在13岁至18岁时的语言能力、空间感知能力和归纳能力。结果发现，在此期间语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高。研究人员认为，青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标。
以下哪项如果为真，能够质疑上述观点?
A.青少年期激素分泌水平异常，影响大脑发育，导致语言能力发展迟缓
B.患精神分裂症的青少年，其归纳能力相比语言能力的发展更加缓慢
C.许多精神健康的脑肿瘤患者在青少年时期也经常出现语言能力发展迟缓的问题
D.适当的教育可显著提高青少年的语言能力，但对中老年人影响不大
【答案】C。解答：材料中通过求异论证，找到语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高，于是得出结论“青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标。”A项表明青少年时期语言能力发展迟缓及其原因，与成年后是否患精神疾病无关;B项，归纳能力与题干结论无关，排除;D项，提到了教育对语言能力的提高，但是与题干结论无关，排除。C项，说明青少年时期语言能力的高低与精神健康无关，可能和脑肿瘤有关，为另有他因，削弱了题干。答案选C。
例2：一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。 以下哪项为真，最能削弱上面的推论?()
A.悠悠球作为世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动之一，对学习成绩的提高很有帮助
B.要想玩好悠悠球，必须不断练习，因此能够锻炼学生的毅力
C.玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业
D.学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球
【答案】D。解答：题目中通过求异思维，找到学生中存在经常玩悠悠球与否的两类学生，同时经常玩的成绩要好一些，据此认为因为玩悠悠球所以成绩好。A选项与B选项均说明悠悠球对于学习有好处，可以加强;C选项只能说明没有荒废学业，不能说明对成绩好;D选项说明之所以玩悠悠球的成绩都比较好，是因为成绩好才能玩悠悠球，而并非玩悠悠球导致成绩好，为因果倒置，削弱力度最强。答案选D。
华图教育老师认为，可能性推理是非常重视思维性的题目，通过对于上述题目的认识，我们可以总结出这样的规律，分析题干出现的不同元素，是求异论证推理的核心思维。
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