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1.学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的____，实质上就没有____。
上面划线处填入词语，最恰当的是( )。
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
2.她半生“隐居”，无论在香港还是美国，都鲜与人往来。这也许是她个性使然，但对于一位作家来说，这是很重要的____。一个能忍得住寂寞的作者，才能心地澄明，思想深刻，不____别人说过千万遍的话。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.秉赋 复制
B.品质 附和
C.智慧 跟随
D.习惯 宣扬
3.在科学技术飞速发展的今天，我们的企业经营____也要不断更新。
A.观念
B.理念
C.理想
D.观点
4.当别人的领导绝非易事。对于绝大部分新经理而言，获得晋升、初次走上管理岗位的兴奋和____后，他们很快就会发现，作为管理者想要成功所需的技能和方法，与作为员工个人成功所需的技能和方法____。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.新鲜 似是而非
B.光鲜 截然不同
C.新鲜 截然不同
D.光鲜 似是而非
5.史学研究如果离开了哲学的____，不关注重大的历史事变和基本的理论问题，以繁琐考辨取代理论思维，以堆砌资料为____，以叠床架屋为 ，拾芝麻以为玑珠，袭陈言而自诩多闻，见枯木以为树林，____ ，见小遗大，就注定要湮没在史料的之中，堕落为服务故纸堆的陈腐工具。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.指引 多 强 一孔见天
B.引导 广 美 窥斑见豹
C.指导 博 精 以偏概全
D.指点 全 妙 以管窥天
答案与解析
1.答案:B
解析:
此题为实词填空题。由前文的“求知欲”、“表现欲”可知，第一个空格应该填“欲望”，另外欲望的程度比需要更强烈，符合语境，故排除A、C。第二个空格前的“实质上”是指深层的含义，“教学”是指教师把知识和技能传授给学生的过程，而“教育”是指按一定要求培养人的工作，“教育”比“教学”的层次更深一些，符合题意。故正确答案为B。
2.答案:A
解析: “秉赋”指天赋，人的各方面素质。“品质”指人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。“智慧”指对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。“习惯”指积久养成的生活方式。由“个性使然”可知，耐得住寂寞应是一个作家与生俱来的天赋、个性，排除>C项。“心地澄明，思想深刻”在文中强调作家应该具有独立思考的能力，应见地深刻，对事物有自己独特的分析和见解。作家的作品多指文章，文中的“话”指作家作品中的言论，而与“附和”搭配的多是口头的话，所以“附和”不合题意，排除>B项。“宣扬”多与辉煌卓越的贡献搭配，排除>D项。故此处应选择“复制”。本题正确答案为>A。
3.答案:B
解析:
此题考查近义实词的辨析和语境搭配。
句子结构可知，括号内的词语应与“经营”相对应，“经营理念”为固定搭配，因此正确答案为B。A项为干扰项，“观念”与“理念”的区别在于感情色彩的不同。“观念”是中性词，可以用来形容正确的事情，也可以用来形容错误的事情;“理念”是指绝对正确的观点，可以作为真理、道理来形容。根据句义，括号内填入“理念”会更加恰当。
C项“理想”是指对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同)，D项“观点”指一个人对事或对人的看法，均不合句义。
故正确答案为B。
4.答案:C
解析:
根据题干中的“晋升”和“初次”两词，可知第一空要填的词语的语义应更侧重于“新”，因此此处填“新鲜”更为恰当，可排除B、D选项;“似是而非”一词强调的是对错，“截然不同”一词强调的是异同，显然此处填“截然不同”更为恰当，故应选择C选项。
5.答案:C
解析:
本题考查成语和实词的混搭填空。
第一空。“指引”指指点、引导;“引导”指带领、领路;“指导”指教导、指示引导;“指点”指指示，点拨。结合下文，史学需要关注重大的历史事变和基本的理论问题，需要哲学在大方向和理论方法上帮助。而“指引”包含了“指点”、“引导”，至此保留“指引”和“指导”两项，答案锁定A、C。第二空。根据“堆砌”知强调的是资料数量之“多”，而“以......为"的主体是脱离了哲学的史学，对自身的研究自然抱积极态度，因此“博”比“多”更符合语境的感情色彩。至此答案锁定C。第三空。将C项的“精”代入句中，符合文意。第四空。“一孔见天”形容看问题的角度单一、范围狭小;“窥斑见豹”比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得;“以偏概全”指用片面的观点看待整体问题;“以管窥天”通过竹管子的孔看天，比喻见闻狭隘或看事片面。结合本空前一句“见枯木以为树林”，“枯木”是“偏”，“树林”是“全”，因此“以偏概全”符合语意。故正确答案为C。
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