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2020年黑龙江教师资格证每日一练12.17（8）

2020-12-17 16:23:24

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文章来源：黑龙江华图

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿与人友好相处，这属于( )方面的适应能力。

　　A.主动性B.独立性

　　C.人际交往D.规则意识

　　2.2岁半的靖靖叫了一声“妈妈”，又挥手对妈妈做了一个“再见”的动作，靖靖使用的是( )。

　　A.连贯性言语B.情境性言语

　　C.内部言语D.出声的自言自语

　　3.下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点( )。

　　A.对儿童信号敏感B.与孩子身体接触少

　　C.感情冷淡D.拒绝孩子

　　4.热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，是幼儿园教师专业标准( )的体现。

　　A.幼儿为本B.师德为先

　　C.能力为重D.终身学习

　　5.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿( )奠定良好素质基础为目标。

　　A.幼儿园学习B.小学学习

　　C.未来学习D.后继学习和终身发展

　　6.直观行动思维活动的典型方式是( )。

　　A.认识地图B.语词的概括

　　C.尝试错误D.顿悟

　　7.地方方言影响学生普通话的学习，这种迁移类型是( )。

　　A.正迁移B.负迁移

　　C.顺向迁移D.逆向迁移

　　8.小阳活泼开朗，爱说爱笑，理解事物快，上课积极发言，喜欢和小朋友一起玩，但情绪不稳定。可见小阳的气质类型偏向于( )。

　　A.多血质B.胆汁质

　　C.粘液质D.抑郁质

　　9.小阳活泼开朗，爱说爱笑，理解事物快，上课积极发言，喜欢和小朋友一起玩，但情绪不稳定。可见小阳的气质类型偏向于( )。

　　A.多血质B.胆汁质

　　C.粘液质D.抑郁质

　　10.小明在积木角用积木搭高速公路，萌萌用积木办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和萌萌的游戏行为属于( )。

　　A.独立游戏B.规则游戏

　　C.平行游戏D.合作游戏

　　参考答案

　　1.C

　　【解析】教师培养幼儿与人友好相处体现了教师在培养幼儿的人际交往能力。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】情境性言语是不连贯、不完整、需要结合情境才能听懂的言语。而连贯性言语比较完整、连贯、逻辑性强。题干中的靖靖所表达的意思不是连贯的，需要结合当时的情境来理解。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】回避性依恋也称“无依恋”儿童，指母亲在场或不在场婴儿的影响不大，母亲在时不会特别关注，母亲离开时也没有也往往没有理会，这类依恋造成的很大原因跟母亲的教养方式和态度有关，如：与孩子身体接触少、感情冷淡、拒绝孩子、对孩子的反应不敏感等。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】师德为先是指热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》第二条指出，《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】直观行动思维的工具是感知和动作，常常是动作在前，思维在后，不断地尝试才能获取知识。这种方式的思维虽然能够初步揭露事物的一些内部属性以及事物间的一些关系，但是，它只是儿童行动的客观结果。在行动之前，儿童主观上并没有预定目的和行动计划，也不可能预见自己行动的后果。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】题干所指的是方言的掌握阻碍了普通话的学习，属于消极影响，因此是负迁移。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】多血质的人活泼、好动、敏捷、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣和情感容易变换。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】多血质的人活泼、好动、敏捷、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣和情感容易变换。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】C项，平行游戏是指儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动。材料中小明、萌萌用的是相同的玩具，但没有共同活动，符合题意。A项是指游戏时使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。B项规则游戏是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，这种游戏往往具有竞赛性质。D项合作游戏是指儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的、有组织的方式游戏。因此ABD不符合题意。故本题选C。