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幼儿言语的发展
婴幼儿言语的发展阶段
| 发展阶段 | 发展特点 |
| 前言语阶段（0—1岁） |
（1）言语发生的准备 言语发生的准备主要表现在两个方面：说出词的准备，理解词的准备，包括语音辨别和对语词的理解 |
| （2）前言语阶段的三个小阶段：简单发音阶段（初生—3个月）；连续音节阶段（4—8个月）；学话萌芽阶段（9—12个月） | |
| 言语发生阶段（1—3岁） | 理解语言迅速发展阶段（1—1岁半） |
| 积极说话发展阶段（1岁半—2、3岁） | |
| 基本掌握口语阶段（2、3岁—6、7岁） |
语音的发展
(1)逐渐掌握本族语言的全部语音：4岁幼儿能基本掌握本民族、本地区的全部语音。
(2)对语音的意识开始形成。
(3)语音发展的扩展和收缩趋势。
(4)元音和辅音的发展顺序。
词汇的发展
(1)词汇数量迅速增加：幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。
(2)词类范围日益扩大：名词、动词、形容词;最初名词占主要地位;4岁以后，动词的比例开始超过名词。
(3)对词义的理解逐渐准确和深化：过度泛化、过度窄化。
【模拟题示例】
1.【单选】幼儿词汇中使用频率最高的是( )。
A.代词 B.名词
C.动词 D.语气词
1.【答案】A
【解析】幼儿词汇中使用频率最高是代词，尤其是代名词“我”。故本题选A。
2.【单选】儿童从出生至3个月处于前言语的( )。
A.简单发音阶段 B.连续音节阶段
C.学话萌芽阶段 D.复杂发音阶段
2.【答案】A
【解析】儿童从出生至3个月处于前言语的简单发音阶段。故本题选A。
3.【单选】1—3岁是儿童言语的( )。
A.准备阶段 B.前言语阶段
C.发生阶段 D.基本掌握口语阶段
3.【答案】C
【解析】1—3岁是儿童言语的发生阶段。故本题选C。
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（编辑：黑龙江华图ptg）
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