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教师资格证教综模拟题6

2021-06-05 16:27:50

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文章来源：黑龙江华图教育

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　　教综模拟题6

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列符合上位学习的描述的是( )。

　　A.新材料是原先获得材料的特例或证据

　　B.新材料类属于原有的具有较高概括性的概念

　　C.新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系，也无总括关系

　　D.在原有观念的基础上学习一个包容程度更高的命题

　　2.下列属于元认知计划策略的是( )。

　　A.对材料进行自我提问 B.制定期末考试进前十名的目标

　　C.考试时掌握做题的进度 D.一边看书一边做笔记

　　3.有人把伏尔加河联想为“伏在你家里的河”这是使用了( )。

　　A.精细加工策略 B.组织策略

　　C.调节策略 D.元认知策略

　　4.小林的成绩一直在中等徘徊，内心希望得到老师的关注与鼓励。根据马斯洛的需要层次理论，小林最需要的是( )。

　　A.自我实现的需要 B.尊重的需要

　　C.归属与爱的需要 D.安全需要

　　5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是( )。

　　A.1983年出版的《实验教育学》的作者是德国的

　　B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一本教育学著作

　　D.美国教育学家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

　　6.我国最早的小学教育产生于( )时期。

　　A.商周 B.三国

　　C.秦国 D.夏朝

　　7.班级管理的基本功能是( )。

　　A.调动班级成员参与班级管理的积极性

　　B.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动

　　C.帮助学生成为学习自主，生活自理，工作自治的人

　　D.进行社会角色的学习

　　8.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是( )。

　　A.性相近，习相远也

　　B.不愤不启，不排不发

　　C.不学自知，不问自晓古今行事，未之有也

　　D.学而不思则罔，思而不学则殆

　　9.整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构策略属于( )。

　　A.组织策略 B.精细加工策略

　　C.复述策略 D.元认知策略

　　10.在体育篮球课上，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于( )。

　　A.非建议反馈 B.延缓反馈

　　C.外在反馈 D.内在反馈

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务等。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】谐音联想法是指人们在学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。题干运用了谐音联想法，属于精加工策略。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，马斯洛认为人的基本需要有七种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。其中，归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接纳等。题干中，小林希望得到老师的鼓励和关注体现了小林最需要的是归属与爱的需要。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】A.1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》;B.《学记》我国最早专门论述教育问题的著作;C.捷克教育家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》(1632)。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】我国最早的小学产生于殷周时代。西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。我国学校最早产生在夏朝。故本题选A。

　　7.A

　　【解析】班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所。因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】A的意思是：人的原始天性是相似的，只是在后天不同的环境中受到不同的影响后才会产生区别，最终形成千差万别的个性。体现了环境对儿童心理成长的影响。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料的结构的把握。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】在运动技能学习与控制领域，反馈是指个体在练习期间或练习后获得的，关于运动技能操作的信息。按其信息来源，一般将反馈分为内在反馈和外在反馈。内在反馈是动作完成后自然产生、不需要借用其他方式而产生的信息，是动作的必然结果，又称为固有反馈。内在反馈不需要他人告知，可通过自身感觉系统得知，它既可来自身体外(外感受器)，也

　　可来自身体内(本体感受器)，人类感觉系统中的视觉、听觉、触觉、本体感觉等信息，是内在反馈非常重要的信息源。外在反馈是指动作执行后自身体验不到的，是凭借外力和外物对于动作结果所外加的信息，是对内在反馈信息的补充，又称为追加反馈。练习者可通过外在反馈给自己的技术动作定位或为改进动作提供参考信息。题干中，老师告诉小李动作不到位，是外界给予的反馈，因此属于外在反馈。A、B选项为干扰项，故本题选C。