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1.D【解析】个体身心发展的规律具有顺序性。其中,心理的发展是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由一般情感到复杂情感。因此,我们在向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高等级顺序逐渐前进。故本题选D。
2.B【解析】教育要适应年轻一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展。故本题选B。
3.A【解析】心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的顺序性和定向性。故本题选A。
4.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。故本题选B。
5.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如:青少年的身高和体重有两个生长的高峰期或高速发展期,即新生儿与青春期。其次是不同方面发展的不平衡性。题干表述属于同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化不平衡。故本题选B。
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