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在冲刺阶段，很多同学还存在着从第一题做到最后一题的做题习惯，这在一定程度上反映了同学们对于数量关系的重视，但也凸显出同学们对于整个行测考试的认知偏差，以国考副省级试卷为例，考生需要在120分钟内完成135个行测试题，即考生平均每分钟需要完成1.125个题目作答。即使是四川省省考，考生也需要在120分钟内完成100题，即每分钟需完成0.833个题目作答。这个数据说明考场上时间弥足珍贵，存在很大比例的考生在考场上是做不完题目的，尤其是数量关系题目，由于某些题目存在很多解题困难，诸如题干信息提取困难、解题步骤繁琐等，导致很多考生在考场上甚至与数量关系题目“素未谋面”，这就需要考生具备灵活应变选择性做题的能力，要扬长避短，确保自己能够高效得分。
那如何选择性做题，做到该做的我都做不该做的果断舍呢?你需要做到以下三点做题技巧：
1、题干较短的题目一般较简单，较短题干优先做。要有一双“火眼金睛”，学会识别题目难易程度。那存在什么样的题目特征可以归到简单题，哪些又属于应当在时间紧迫情况下果断放过的呢?
例1：(20210327四川省考第52题)某工程队计划每天修路560米，恰好可按期完成任务。如每天比计划多修80米，则可以提前2天完成，且最后1天只需修320米。问如果要提前6天完成，每天要比计划多修多少米?
例2：(20160423联考)某餐厅设有可坐12人和可坐10人两种规格的餐桌共28张，最多可容纳332人同时就餐，问该餐厅有几张10人桌?
例3：(20201206四川省考第43题)甲、乙、丙3种商品的库存分别为300件、300件和400件，单价分别为300元、500元和400元。销售出总库存量一半的商品后，剩余商品打5折销售，问总销售额最高为多少万元?
以上三个例题题干信息明显，题干较短，在考试中属于优先选择去做的题目，能够很高效的将分数收入囊中。我们接下来再来看看题干信息较长应当舍弃的题目特征：
例1：(2021国考副省级第72题)某单位为定点帮扶村捐建一个乡村图书馆。已知完工时基建支出为总预算的40%，图书购买支出比基建支出低25%，比信息化支出高25%，其他支出之和为4.5万元，最终项目的总支出比总预算结余了3000元。已知图书来源为购买和捐赠，平均每购买1本图书的支出为25元，且购买的图书比接受外来捐赠的图书多20%。问该乡村图书馆最终拥有的图书数量在以下哪个范围内?
例2：(20201206四川省考第48题)某企业有三个分公司，已知华北分公司的党员人数比华东分公司多1人，比华南分公司少4人。现将三个分公司的销售部门进行轮换，将华北分公司的销售部调入华东分公司，华东分公司的销售部调入华南分公司，华南分公司的销售部调入华北分公司，则三个分公司的党员人数相等。如华东分公司销售部原有x名党员，问华北分公司销售部原有多少名党员?
这类题干信息较长，考生在考场上提取题干信息困难，分不清哪句话有用哪句话属于废话，在考场上时间紧迫的情况下应当果断舍弃。
学会题型识别，简单模块优先做。在数量关系所有模块中，那些属于简单模块呢?工程问题、基础应用题、简单赋值法、基本行程问题、基础排列组合问题、基础概率问题、容斥问题、简单经济利润问题都属于优先做的模块，所以对于考生的题型识别能力有很高的要求，同学们平时在学习的过程中应当学会题型识别，这样方能事半功倍。以近两年的真题为例，学好题型识别，在考场上能够快速拿分：
例1：(简单赋值法)(20190420四川省考第51题)2016年某电子产品定价为n元/台，2017年由于技术升级成本降低，定价降低10%。每台产品利润提升10%，2017年全年销售这种产品的总利润较2016年增加了21%，2017年的销量比2016年?
例2：(简单赋值法)(2020国考副省级第61题)高架桥12：00—14：00每分钟车流量比9：00—11：00少20%，9：00—11：00、12：00—14：00、17：00—19：00三个时间段的平均每分钟车流量比9：00—11：00多10%。问17：00—19：00每分钟的车流量比9：00—11：00多?
例3：(基础排列组合)(2021国考副省级第61题)某商场开展“助农销售”活动，凡购买某种农产品满300元者可获得一个礼盒，其中装有6种干货中的随机3种各1小袋，以及1袋小米或红豆。问内容不完全相同的礼盒共有多少种可能?
例4：(容斥问题)(20191109四川省考第46题)某单位乒乓球、羽毛球、篮球三个兴趣小组共有72人参加。已知同时参加3个小组的人数为0，只参加羽毛球小组的人数是只参加乒乓球小组人数的4倍，只参加篮球小组的有11人，同时参加两个小组的人数与只参加1个小组的人数相同，参加乒乓球小组但未参加篮球小组的人中有一半参加羽毛球小组。问参加包括篮球在内的两个小组的有?
学会扬长避短，趋利避害，擅长的模块优先做。
在数量关系模块中，由于考生的学习背景、专业、认知能力等不同，考生对于每个模块的理解也不同，考生应该扬长避短，选择自己擅长的模块优先做，不擅长的模块根据当场考试自己的状态以及剩余时间酌情考虑，这样也能在最短时间内快速高效得分。
舍得舍得有舍才有得，在考场高压环境下，要努力最大限度提高自己得分的效率，方能一举成“公”。
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