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教师资格证《教育教学知识与能力》怎么学?
很多想考教师资格证的同学都会觉得科目二的《教育教学知识与能力》会比较难。为什么大家会有这样的看法呢?那对于大家普遍头疼的这么学科我们应该这样去学习呢?
改革后将实行国考，考试内容增加且难度加大，这确实是考试改革之后的现状。大家普遍认为科目二难的原因有三方面，一方面是本科目的知识专业性强;第二方面知识点的内容多且杂，自己梳理学习难度较大;第三方面，根据本科目的考试题型来看，要识记的知识内容较多。对于科目二的考试详情，为了更好的备考，我们需要对《教育教学知识与能力》的题型和考情分析做一个详细的梳理，再针对性的提出学习策略会起到事半功倍的效果。
教育教学知识与能力构成
| 题型 | 题量 | 单项分数 | 总分 |
| 单选题 | 20 | 2 | 40 |
| 简答题 | 3 | 10 | 30 |
| 材料分析 | 2 | 20 | 40 |
| 教学设计 | 1 | 40 | 40 |
| 合 计 | 33 |
150分 |
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教育教学知识与能力卷面一共四种题型，其中单项选择题分布最广，在各个章节的知识点都有涉及;三道简答题分别在教育学、心理学和班级管理各有一道，但简答题的出题范围很广，需要准确记忆简答题的知识点;材料分析题主要是利用所学理论知识，评析相关教学行为;教学设计题，在语文、数学、英语、音乐、体育和美术科目中任选其一作答。
(一)教育教学知识与能力考情分析
从历年考试真题来看，综合素质的题型都比较固定，考试时间120分钟，总分值150分。最后的成绩查询中，70分及以上即是通过。考试模块包括教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施和教学评价与反思六个章节的内容。
第一章节《教育基础》考查题型以选择和简答题为主。本章节以教育学基础知识、小学教育概述、基础课程改革、教师专业发展以及教育科学研究方法内容为主，每个小节都有选择题的考点，简答题会有一道主要集中在基础教育课程改革和教育科学研究。
第二章节《学生指导》考查题型以选择和简答题为主。本章节以心理学基础知识、小学生的学习特点与指导、小学德育、美育、心理健康教育和小学生心理复发哦为主。选择题的考点相对较多，需要理解记忆，对于简答题的点需要完整记忆相关理论知识。
第三章节《班级管理》考查题型以选择题为主和材料分析题为主。选择题在这一章相对简单，而材料分析题会考到班级管理的原则和方法，需要大家能清楚掌握相关理论及材料题做题方法。
第四章节《教学设计》考查题型以选择题为主和材料分析题为主。选择题是一些共性的知识，掌握最基本的教学设计的知识即可作答。对于大的教学设计题，首先根据自己擅长的学科进行选择，只选一个科目进行作答，多答无分。
第五章节《教学实施》和第六章节《教学评价与反思》查题型以选择题为主。这两章内容也相对简单，掌握最基础的知识能够理解，做选择题即可。
(二)教育教学知识与能力备考策略
建议大家能够根据考查的题型能够系统的有区别的学习记忆，题型不同我们对于知识的学习程度也要有所侧重。
第一，选择题是单项选择。大家只需要在四个选项中选出正确的一个。对于选择题的考点比较多，需要理解记忆和口诀记忆，能够快速掌握知识要点。
第二，简答题。我们要掌握简答题的类型，并根据类型区分备考。第一种，直问类简答题，这种题型注重教材主干知识的考查 , 一般以设置情景材料的方式出现 , 设问比较明确、简洁、直接 , 通常以 “是什么 ” 、 “为什么 ” 、 “怎么样 ” 作为引导词 , 答案来自书本，不偏不怪，回答也比较容易，解这类题角度要抓准，要点要抓全。第二种，演绎类简答题。这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的或个别的对象的分析。第三种是演绎法是从一般观点出发，去阐释其在材料和事例中的具体体现，这就要求我们既要熟悉基本观点的有关内容。
第三，材料分析题。材料分析题是要掌握答题的技巧，理论知识要和材料结合一起。按照总分总的模式，用理论结合材料去作答。对于材料题中的知识点也建议大家用口诀、思维导图等方式准确记忆，灵活的结合材料去分析。
第四，教学设计题。掌握最基本的知识是要能够做选择题的，大的材料题首先是要明确自己选做哪一个学科，对于本学科的基本知识要能够掌握，材料题中会针对本学科的知识去回答。另一方面我们要明确三维教学目标：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。对于教学的导入和板书设计要能够掌握几种基本的方式，在作答的时候能够根据材料灵活应用。
平时除了听课看书以外，一定要做题来巩固练习。后期的学习就是套题的练习，在练习中看到自己哪里有不足的地方，再查漏。
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责任编辑：郭爽
原文标题：教师资格证《教育教学知识与能力》怎么学?
文章来源：中国教师资格网(MD5：c75b9df78bfbddb4f78fe0cfa08d120b)
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