您当前位置：黑龙江教师招聘考试网黑龙江人事考试 > 黑龙江教师招聘考试 > 试题资料 > 教师资格证中小学科二：每日一练（9月16日）个体身

教师资格证中小学科二：每日一练（9月16日）个体身心发展动因

2021-09-16 12:02:13

黑龙江教师招聘考试网 //www.huatu.com/

App看视频刷考题
点击查看

文章来源：黑龙江华图

　　【导读】华图黑龙江公务员考试网同步黑龙江华图发布：教师资格证中小学科二：每日一练（9月16日）个体身心发展动因,详细信息请阅读下文!如有疑问请联系【黑龙江华图热线】，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)及教师备考交流群【690352474】,黑龙江公务员培训咨询电话：0451-88882340

黑龙江华图咨询电话：0451-88882340

在线咨询：

2023教师上岸交流群

　　点击查看<<<备考图书

　　1.从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了( )的观点。

　　A.多因素作用论

　　B.白板论

　　C.内发论

　　D.外铄论

　　答案：C

　　解析：内发论强调内在因素，如“成熟”“需要”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直，人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会挺拔一样，人长大了就会成为人才。这种观点与内发论的观点一致。故答案选C。

　　2.人们看电影时，把相继呈现的画面看成运动的。这表明了( )的存在。

　　A.瞬时记忆

　　B.短时记忆

　　C.长时记忆

　　D.工作记忆

　　答案：A

　　解析：本题考查的是记忆的分类。瞬时记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆。视觉后像就属于瞬时记忆。我们能够把荧幕上一幅幅静止的图片看成是连续运动的，这就是由于瞬时记忆存在的结果。故答案选A。

　　3.读四年级的鹏鹏正在用新学习的四则运算写老师布置的数学作业，鹏鹏在一年级的时候只能解决个位数的运算，通过不断的学习，鹏鹏现在已经能够解答两位数的运算。这可以用皮亚杰认知发展理论中的( )去解释这种现象。

　　A.同化

　　B.顺应

　　C.图式

　　D.建构

　　答案：A

　　解析：皮亚杰认为个体的认知发展是个体与环境不断作用的过程。心理机能包括适应和组织。适应包括同化和顺应两种认知技能。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。顺应是儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。题干中的鹏鹏将解答两位数的运算纳入到解决个位数的运算中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有的经验。因此是同化。故答案选A。

　　4.综合实践活动课是一门以( )为核心的实践性课程。

　　A.教师的经验和生活

　　B.学生的经验与生活

　　C.师生的经验与生活

　　D.社会实践

　　答案：B

　　解析：综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。故答案选B。

　　5.学科活动是学校课外活动的主体部分，是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以( )的知识为基础。

　　A.课堂讲授

　　B.自主学习

　　C.经验传授

　　D.课外辅导

　　答案：A

　　解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般都按学科分别组织活动。学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。活动的内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领域中的某些专题进行比较深入地讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。故答案选A。

　　6.心智技能的对象具有()。

　　A.外显性

　　B.客观性

　　C.展开性

　　D.观念性

　　答案：D

　　解析：与操作活动不同,心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征，是知识和信息。即心智活动的对象具有观念性。故答案选D。

　　7.在课堂教学中，王老师就当日所学内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。

　　A.总结性评价

　　B.甄别性评价

　　C.配置性评价

　　D.形成性评价