【导读】华图黑龙江公务员考试网同步教师招聘网发布：2022教师招聘笔试教综模拟题：布卢姆的教育目标分类系统,详细信息请阅读下文!如有疑问请联系【黑龙江华图热线】 ，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)及教师备考交流群【690352474】,黑龙江公务员培训咨询电话：0451-88882340
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1.布卢姆根据不同的认知目标罗列了相应的认知动词，其中解答、解决、证明、计算、操作等属于( )的认知目标。
A.应用水平 B.知识水平
C.理解水平 D.分析水平
2.在其他条件相同的情况下，动机是有效教学的重要因素之一，( )是内部动机最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。
A.物质奖励 B.鼓励和请导
C.兴趣和奖励 D.求知欲和好奇心
3.刘老师喜欢班上“乖巧听话”的学生，对他们的态度十分和蔼、有求必应;不喜欢“调皮捣蛋”的学生，对这些学生十分苛刻，经常以冷言冷语相讥讽，刘老师的做法主要违背了教师职业道德中( )的要求。
A.教书有人 B.爱岗敬业
C.关爱学生 D.终身学习
4.教师要能成功地扮演各种职业角色并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。其中( )的训练是为了使未来的教师形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成强烈的从业、敬业、乐业的动机。
A.专业意识 B.专业知识
C.专业技能 D.专业语言
5.给予教师处分，应当坚持公正、公平和( )相结合的原则，应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
A.批评与鼓励 B.行政与教育
C.物质与经济 D.教育与惩处
1.A
【解析】本题考查的是布卢姆的教育目标分类系统。布鲁姆认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。应用：将习得的材料应用于新的具体情境。应用代表高水平的理解。题干中解答、解决、证明、计算、操作等在不同情境中的具体应用，属于应用水平。故本题选A。
2.D
【解析】本题考查的是内部学习动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。在其他条件相同的情况下，动机是有效教学最重要的因素之一。求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。故本题选D。
3.C
【解析】本题考查的是关爱学生的内涵。关爱学生包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的刘老师区别对待学生违背了关爱学生的要求。故本题选C。
4.A
【解析】本题考查的是教师专业素质的内容。教师的专业意识是指在教师头中形成的对于教师职业意义与价值，教师职业的社会期望的认识，以及由此形的从业、乐业的强机。故本题选A。
5.D
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第六条规定：给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。故本题选D。
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