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1.( )是教师职业道德的基本要求。
A.关爱学生 B.教书育人
C.爱岗敬业 D.爱国守法
2.现代学习的核心特征是( )。
A.主动性 B.独立性
C被动性 D.依赖性
3.德育原则是德育工作中必须遵守的基本要求。“夫子循循然善诱人,博我以文,欲罢不能”反映了哪项德育原则?( )
A.导向性原则 B.疏导性原则
C.因材施教原则 D.长善救失原则
4.“躬自厚而薄责于人”、“吾日三省吾身”体现的德育方法是( )。
A.榜祥示范法 B.实践锻炼法
C.自我修养法 D.陶冶教育法
5.某教师开始对自己及学校各项工作大胆进行求新和力求改革,不断地对职业和自我进行挑战。根据休伯曼的教师职业生涯阶段理论,这属于( )。
A.稳定期 B.入职期
C.实验和歧变期 D.平静和保守期
1.D
【解析】本题考查的是教师职业道德规范。教师职业道德包括:“爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。(1)“爱国守法”—教师职业的基本要求;(2)“爱岗敬业”—教师职业的本质要求;(3)“关爱学生”—师德的灵魂和核心;(4)“教书育人”—教师的天职和根本任务;(5)“为人师表”—教师职业的内在要求;(6)“终身学习”—教师专业发展不竭的动力。”题干爱国守法是教师职业道德的基本要求。故本题选D。
2.B
【解析】本题考查的是现代学习方式的主要特征。现代学习方式的主要特征:(1)主动性:主动性是现代学习的首要特征,它对应于传统学习方式的被动性。(2)独立性:独立性是现代学习方式的核心特征,它对应于传统学习方式的依赖性。(3)独特性:独特性是现代学习方式的重要特征。(4)体验性:体验性是现代学习方式的突出特征。(5)问题性:问题性是产生学习的主要原因。现代学习的核心特征是独立性。故本题选B。
3.B
【解析】本题考查的是疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。德育应像大禹治水,不能采取武断的“堵”“压”“封”的手段解决,而应该重在疏导,使学生的心灵得到疏通,明白道理,提升认识,自觉认识到自身的过错,并积极改正。“夫子循循然善诱人,博我以文,欲罢不能”反映了疏导性的德育原则。故本题选B。
4.C
【解析】本题考查的是自我修养法。品德修养指导法(亦称自我教育法、修养法、自我修养法和指导自我教育法)作为学校德育的一种方法,要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导,充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性,使他们能把教育者的要求,变为自己努力的目标。“躬自厚而薄责于人”意思是做一个人,尤其是做一个君子,重要的是要严格地要求和责备自己,而对人则采取宽容的态度,在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。两句话均强调的是个体自觉对自身严格要求,所以体现的德育方法是自我修养法。故本题选C。
5.C
【解析】本题考查的是休伯曼的教师职业生涯阶段理论。休伯曼把教师的职业生涯过程归纳为:(1)入职期;(2)稳定期;(3)实验和歧变期;(4)平静和保守期;(5)退出教职期。其中,实验和歧变期是教师职业生涯道路上的转变期。教师的转变有两个方向:随着知识和阅历的增加,教师开始对自己及学校的各项工作大胆地进行求新和力求改革,在教学材料、评价方法等方面进行教改实验,关注学校发展,对学校组织和管理中的漏洞进行批评和指正,不断地对职业和自我进行挑战。另一方面,单调乏味的教学轮回使教师对自己的职业产生了倦怠感,对是否要继绩执教产生动摇,因此开始对目前从事的工作进行新的评估。题干中的表述符合实验和歧变期的特点。故本题选C。
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