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2021教师招聘教育综合知识模拟题3：心理防御机制

2021-11-24 15:46:28

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文章来源：教师招聘网

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　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御式被称为( )。

　　A.否认 B.文饰

　　C.转移 D.压抑

　　2.( )是个体品德的核心部分。

　　A.道德认识 B.道德行为

　　C.道德情感 D.道德体验

　　3.根据马斯洛的需求层次理论，处于最高级的需要是( )。

　　A.安全上的需要 B.尊重的需要

　　C.情感和归属的需要 D.自我实现的需要

　　4.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三者在个体动机结构中所占的比重并非一成不变。其中附属内驱力在哪一时期最为突出( )。

　　A.青年初期 B.青年晚期

　　C.少年期 D.儿童早期

　　5.奥地利动物学家洛伦兹将个体最容易学会某种技能、动作的特定年龄时期称为( )。

　　A.发展期 B.准备期

　　C.飞跃期 D.关键期

　　6.创造性思维中最重要的成分是( )。

　　A.发散性 B.变通性

　　C.独创性 D.流畅性

　　7.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”，这属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列学习 D.组合学习

　　8.下列不属于“鱼”这个概念的正例的是( )。

　　A.草鱼 B.鱿鱼

　　C.鲫鱼 D.鲤鱼

　　9.下列动作技能属于开放技能的是( )。

　　A.在游泳池里游泳 B.在跑道上跑步

　　C.运动员面对防守队员投篮 D.在公路上骑自行车

　　10.如果我们学习一篇文章，每次从头到尾读一遍就回忆一次，要读10次才能做出完全无误的回忆。根据过度学习的理论，为了更好地掌握这篇文章，那我们还需要读( )次。

　　A.3 B.5

　　C.10 D.15

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是心理防御机制。文饰即合理化，个人遭受挫折或无法达到所追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释，如“吃不着葡萄就说葡萄酸”。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是品德的结构。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。道德认识是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是品德的核心。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是需要层次理论。美国心理学家马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要归纳为七个基本的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美需要、求知需要和自我实现的需要。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。附属内驱力在儿童早期最为突出。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是关键期。奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出“关键期”的概念。所谓关键期，是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是创造性思维。流畅性反应迅速而量多;灵活性(变通性)思维变化多端;独创性观点新颖，是创造性思维中最重要的成分。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是上位学习。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。题干中，儿童熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”，属于上位学习。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是正例。正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。选项中的草鱼、鲫鱼和鲤鱼都符合鱼的典型例证。选项B鱿鱼，虽然习惯上称它们为鱼，其实它并不是鱼，而是生活在海洋中的软体动物，身体细长，呈长锥形。在分类学上，鱿鱼是属于软体动物门——头足纲——二鳃亚纲——十腕目的动物。所以鱿鱼是“鱼”概念的反例。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是动作技能。根据完成动作技能对环境条件的依赖程度，分为封闭性的动作技能和开放性的动作技能。开放性的动作技能主要依赖于周围环境提供的信息，个体需要感知周围环境的变化，动作执行过程中的环境是一直变化的，具有不可预测性，如踢足球、开汽车等。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是过度学习。过度学习是指达到恰能成诵之后还需再学习一段时间，即再增加50%的学习时间。结合题干，故本题选B。