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2022教师招聘笔试教综模拟题26：班杜拉的观察学习理论

2021-12-10 17:13:05

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文章来源：教师招聘网

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　　1.若父母使用文明语言，其子女相应地学到文明语言;若父母使用不文明语言，其子女会经常出现不文明语言。这体现了观察学习的( )。

　　A.抑制效应与去抑制效应 B.习得效应

　　C.反应促进效应 D.刺激指向效应

　　2.任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且，社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.示范性 D.长期性

　　3.王老师在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，并比较善于倾听学生的意见。王老师的领导方式属于( )。

　　A.放任型 B.专制型

　　C.权威型 D.民主型

　　4.唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师这种教学评价方式属于( )。

　　A.诊断性评价 B.形成性评价

　　C.个体内差异评价 D.终结性评价

　　5.期中考试后，李老师逐一找班上的学生谈话，且在周六日对学生的家庭进行访问，与家长沟通情况，交流感情，共同商讨学生的教育问题，并针对家长提出的问题，适当调整教学方法。这是李老师( )的体现。

　　A.注重信息的时效性 B.选择最佳沟通媒体

　　C.重视对信息的反馈 D.加强书面沟通形式

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　　1.B

　　【解析】本题考查的是班杜拉的观察学习。班杜拉提出了观察学习的五种效应。第一，习得效应。习得效应是指通过观察习得新的技能和行为模式。例如，儿童的语言就是一种通过模仿习得的技能。父母使用文明语言，其子女习得文明语言;父母使用不文明语言，其子女经常使用不文明语言。观察学习的习得效应可以解释大部分与态度和品德有关的新行为方式的学习。第二，抑制效应与去抑制效应。第三，反应促进效应。第四，刺激指向效应。第五，情绪唤醒效应。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是教师劳动的长期性。长期性是指通过教师的劳动要把教育对象培养成社会所需要的人，需要一个长期的过程。不仅从人的整体发展来看，教师劳动需要一个较长的周期，就是人的某具体、局部的身心特点的发展变化也往往要经过一个长期反复的过程。例如，任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且，社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这就决定了教师对学生的教育和培养必须反复进行、长期进行。题干描述符合长期性的含义。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是教师的领导方式。教师的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型。其中民主的领导方式的教师比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是教学评价的类型。总结性评价这种评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中教师在教学结束后对学生的学习情况进行总体评价属于总结性评价，故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是沟通的方法。沟通的方法包括：使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通媒体、注重信息的时效性、重视对信息的反馈等。题干中李老师在考试后找学生谈话，并进行家访，针对家长提出问题进行改进，体现了对信息的反馈。故本题选C。