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综合分析,就是根据给定资料和自己的知识储备,对某段话、某个观点或时间,运用多种分析方法,切分出其各个构成要素,以便理解和解决问题。在申论考试中,分析有对词句的分析、有对观点的分析、有对事件的分析……分析题的出题形式多样,且很多时候与概括题、对策题等交叉在一起,这就需要我们对的基本原则是在对给定材料具体题目做具体分析。综合分析题的基本原则是在对给定资料进行充分概括归纳的基础上,依据自身常识,作出合理的推论和评价。
一、大纲解读
综合分析能力:要求对资料全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
分析的对象:
分析内容:针对材料中的某段内容(短语、句子)分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。
分析观点:针对给定资料中的某个观点倾向,分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。
分析问题:针对给定材料中的某个现象或事件,分析提炼出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。
分析的要求
分析归纳:对给定资料本身蕴含的问题、原因、影响、对策等大体要素进行概括。
多角度思考:从多主体(及其多行为)多要素等入手进行分析。
推断和评价:根据题目实际要求,对材料给定的影响或对策做适当引申。
二、常见题型
词句分析题
分析材料中某特定词语或句段的内在含义,揭示出其中蕴含的问题、原因、影响、对策等。
观点分析题
对料中某观点或态度作出概括归纳,依据材料从问题、原因、影响、对策等。
案例分析题
针对材料反映的某现象或事件,分析归纳其中蕴含的问题,找出原因、评估影响等。
三、分析方法
五位一体法
五位一体,大的方面可从经济、政治、文化、社会、生态五个领域进行分析。
多要素分析法
多要素分析,某一现象或事件,某句话或观点中蕴含的问题、原因、影响(意义与危害)和对策等进行分析提炼。
多主体分析法
多主体分析,针对某个事件或观点,如果涉及多个主体,按“政府---企业---社团---群众---媒体”五大主体切入,分别揭示其中蕴含的问题、原因、影响和对策。
多行为分析
多行为分析,针对某个特定主体,从“思想观念---政策法规---人才保障---财务投入---监督管理---宣传教育”几个行为环节分析其工作得失。
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