【导读】华图黑龙江公务员考试网同步教师招聘网发布:教师招聘考试碎片化知识9:个体身心发展的动因,详细信息请阅读下文!如有疑问请联系【黑龙江华图热线】 ,更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)及教师备考交流群【690352474】,黑龙江公务员培训咨询电话:0451-88882340
黑龙江华图咨询电话:0451-88882340
|
2023教师上岸交流群
个体身心发展的动因
(一)内发论
孟子:性善论
弗洛伊德:性本能
威尔逊:基因复制
格塞尔:成熟机制(双生子爬梯实验)
(二)外铄论
墨子:素丝说
荀子:性恶论
洛克:白板说
华生:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境……我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……”
(三)二因素论/辐合论
施泰伦:合并原则,发展等于遗传与环境之和
吴伟士:人的发展等于遗传与环境的乘积
(四)多因素相互作用论
内在因素+外部环境
【日积月累·多选】“学生是一张白纸。教师可以在上面画最新最美的图画”这与( )的儿童发展观一致。
A.洛克 B.柏拉图
C.华生 D.施太伦
【答案】AC
贴心微信客服
贴心微信客服
黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街406号华图教育
客服热线:0451-88882340
网站://haerbin.huatu.com/