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综合分析能力是申论考试中，所要测查的重要能力之一。申论中对于综合分析能力的测查主要是通过要素分析，词句理解，评价分析，比较分析等题目进行考查。而在这几类的题目测查中词句理解题是重点和难点之一，词句理解分为词的理解和句子理解。如图所示：
| 年份 | 类别 | 第一题 | 第二题 | 第三题 | 第四题 |
| 2021 | A | 概括-举措 | 要素分析 | 应用文-发言提纲 | 大作文 |
| B | 概括“喜”与“盼” | 理解-句子 | 解决问题 | 应用文-调研提纲 | |
| C | 理解-句子 | 分析-作用 | 解决问题 | 应用文-经验总结 | |
| 2020 | A | 概括-措施 | 理解-句子 | 应用文-发言提纲 | 大作文 |
| B | 概括-举措 | 理解-句子 | 应用文-调研提纲 | 大作文 | |
| C | 分析-原因 | 分析-作用 | 分析-对策 | 应用文-工作简报 | |
| 2019 | A | 概括-积极影响 | 归纳-经验 | 应用文-建议书 | 大作文 |
| B | 概括-变化 | 理解-句子 | 分析-对策 | 应用文-电子社保卡 | |
| 2018 | A | 概括-问题 | 归纳-经验 | 应用文-讲话提纲 | 大作文 |
| B | 概括-问题 | 归纳-经验 | 应用文-短文 | 应用文-工作方案 | |
| 2017 | A | 概括-原因 | 归纳-经验 | 应用文-讲话提纲 | 大作文 |
| B | 概括-主要内容 | 归纳经验 | 应用文-简报 | 大作文 |
在以往的教学中能够发现词句理解题对于考生来说是难点。很多考生在备考时，对于词句理解的作答方法，难以做到真正的灵活应用，甚至一些考生能够根据材料提炼出要点，但是对于答案的整合却把握不好。下面对于综合分析中词句理解题目进行解读说明，希望对于考生备考此类题目有所帮助。
一、词句理解宏观答题方法
1.表层含义：是什么层面
(1)解释词的概念、定义或含义;
(2)所反映问题或事实的表现。
2.深层含义：为什么、怎么办、总结层面
(1)对词的整体含义做总结;
(2)词反映问题背后的影响原因或对策等;
(3)词背后的意图。
二、词句理解具体答题方法
(一)对于词的理解，不同的问法作答内容呈现的方式也不同。
如果题干要求解释词语的定义、含义、意思时，一般答案呈现表层含义即可;也就是概念+表现。如谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。(10分)要求：全面、准确，不超过200字。
如果题干要求谈词语的理解，全面解释时，一般答案呈现表层含义+深层含义;如“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
(二)对于句子的理解，要注意是否需要拆句成词来呈现答案。
如果要求解释句子的含义、定义、意思。答案呈现出表层含义+总结;如果要求谈对句子的理解，答案呈现上按照表层含义+深层含义来进行作答。
总结：理解句子时，拆开解释和整体解释不是绝对。
适合拆开解释的情况：(1)句子有几个短句组成，并且短句之间句意呈并列或对立关系;(2)句子中某些词语抽象、引号或带有比喻含义等。如例1：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
通过对例1的题干进行分析可以看出，这两道题目适合拆开进行解释。如例1可以先解释“错位”，再解释“对位”，最后对整句话进行总结。不论拆分与否都要根据材料来把握，围绕所要解释的词语来展开，有什么写什么，灵活掌握。一般情况下拆句成词答案呈现结构可以是：
1.A是……表现为/原因/影响/对策;(与A相关的所有内容都可以放在一段中呈现，包括内涵，表现，原因，影响，对策等;根据材料有什么内容写什么内容)
2.B是……表现为/原因/影响/对策;(与B相关的所有内容都可以放在一段中呈现，包括内涵，表现，原因，影响，对策等;根据材料有什么内容写什么内容)
3.这句话是……
不适合拆开解释的情况：句子语意，无法找到拆分的节点。例如：阅读“给定资料8”，谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。(20分)要求：全面、准确，解读充分，条理清楚。不超过300字。
对于词句理解类题目需要考生在备考时勤加练习，多进行横向比较总结，把握词句理解中同一类别共同特征及答案呈现方式，做到心中有数，不能千篇一律，要能够根据具体题干和材料来确定最终的答题内容。唯有如此才能在面对此类题目时做到游刃有余。
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