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从往年真题来看,不论是国考,还是省考,亦或是事业单位联考,归纳概括类题型往往是必考题之一。这类题型看似简单,但实际得分却不高,究其原因,一方面,考生确实缺乏一定的概括能力,材料要点找不全;另一方面,在于考生在答案要点的概括上缺乏条理性、逻辑性。所谓条理性、逻辑性指的是答案要点在归纳过程中要分条作答,在分条上,需要先总再分。从实践教学来看,考生对答案要点的呈现上,在“总”的位置,往往难以找寻,甚至不清楚如何拎取这个“总”帽子。为了有效解决考生现实难题,文章试图引入“原词法”和“维度法”,予以考生更多思考和启示。
一、原词法
所谓原词法,指的是在材料段落中本身就存在一个“高度概括词”或“中心主旨词”。那么,我们即可采用这个高度概括词作为组织答案要点的“总”帽子,即可。倘若,在材料段落中,未出现高度概括词,那么,我们可以采用中心主旨词,寻找答案要点的“总”帽子。为了有效阐述原词法中“两词”的用法,文章以往年真题部分段落节选为例,旨在阐明“两词”用法。
1.原词法——高度概括词
高度概括词,指的是在给定资料段落中,出现一个词语,本身具有包含、高度概括段落之中的其它要点,在答案要点组织上,直接采用这个词语作为“总”帽子即可。
例:归纳概括下列材料中,A县综合行政执法体制改革的经验。
真题节选:A县在综合行政执法过程中坚持柔性执法,全方位帮助企业制定整改方案,明确整改时限,按时复核复查,并按规定予以减轻处罚……【节选——2021年江西省考行政执法岗】
答案解析:从材料段落中可以看出,坚持柔性执法,是对材料段落中其它要点的高度概括词,那么,我直接用这个词语作为“总”帽子即可,其它要点作为“分”的部分。即:坚持柔性执法:全方位帮助……减轻处罚。需要特别延伸说明的是。这个“总”的高度概括词位置,通常位于材料的段首或段位,抑或是在上一段结尾,或下一段开头,需要特别注意。
2.原词法——中心主旨词
中心主旨词,指的是材料段落中未出现高度概括词,我们可以去看看这个材料段落是围绕那个中心词在阐述,先把这个中心主旨词写下来,这个中心主旨词通常是一个名词,名词确定后,在前面加动词,即“动词+名词+宾语”,形成动宾结构。
例:根据下列材料,简要归纳浙江产业创新服务综合体建设的做法。
真题节选:各地政府着眼于补齐产业链、做强产业链、优化产业链,按照“产业培育的重点在哪里,综合体建设就跟进到哪里”的思路,努力把产业创新服务综合体建成地方优势产业、特色产业、主导产业裂变发展的“反应堆”……【节选——2021年浙江省A卷】
答案解析:从材料段落中来看,材料中并未出现高度概括词语,但是可以发现的是,这个部分都是围绕一个中心主旨词在阐述——“产业”,那么我们先把这个产业名词先拎出来,再结合材料落脚点,前面加动词,形成动宾结构。即答案呈现为:注重产业发展:完善产业链,建成“反应堆”。
二、维度分析法
维度分析法,简单地来说就是人们常说的“认识”、“规范”、“监管”、“资源”、“技术”五个维度,这五个维度是环环相扣,缺一不可的,是一种思维,旨在让考生懂得“多层面、多角度”看问题。
例:归纳概括下列材料中,C县设融媒体中心的经验做法。
真题节选:在融媒体中心指挥平台——“融媒眼”,发挥了中央厨房的功能,此外,秘密武器——手机APP“掌上越梦”,实现了电视、广播在手机端的直播、点播……【节选——2019年江苏省A卷】
答案解析:从维度上来看,材料中并未出现高度的概括词,也未出现中心词,这个时候,考生可以站在维度上去考虑,不论是材料中的“融媒眼”,还是“手机APP”,这些都偏向于技术层面,那么可以把技术先提取出来,在名词前加动词,形成动宾结构——注重技术创新。答案呈现上,把总现在前面,后面作为分的部分。即:注重技术创新:搭建融媒体中心指挥平台——“融媒眼”,研发手机APP“掌上越梦”,集多项功能于一体。需要特别延伸的是,在概括经验或有效措施、举措时,如果字数允许情况下,可以在做法的后面加一句目的或意义。
总之,在归纳概括中,拎“总”帽子,是多数考生面临的难题,希冀通过上述两种方法,给考生带来更多思考。当然,总帽子的拎取方法,还需要带入实践中,多加练习,多参考华图在线APP答案,定会收获大的裨益。
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