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一、职业能力倾向测验
(一)常识判断
常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基 本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
常识判断题型考生并不陌生，作为公务员考试中的常规模块，常识判断这种考查形式 已经被考生普遍接受。在事业单位《职业能力测验》中，常识判断呈现出了不同特点。
第一，ABC 三类考查范围不同。常识判断考查的主要知识内容包括：国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面，A 类各知识模块题量分布较均匀，B 类侧重考查历史人文知识，C 类侧重考查科技知识。以每年考试题目为例，各知识点题量分布图如下：
注：2017 年下半年缺 ABC 三类试题，2020 年下半年缺 BC 类试题。
这里的政治主要涉及时事政治热点，尤其是党政时事;法律主要涉及的是宪法、民法、 刑法、行政法，尤其是新法和热门法条是重点考试对象;经济主要涉及与社会经济日常生 活息息相关的经济理论和经济名词;历史人文以中国古代历史、传统文化为主要考查对象， 但对世界历史影响较大的事件也是考试重点;科技地理涉及到物理、化学、生物知识，以 及自然、人文地理等。整体来看，事业单位联考常识越来越呈现出政治和科技题目并重的 特点。尤其是科技的题目，占比越来越大，可以独占一半的题量。
第二，题目总量不同。A 类 C 类试卷常识判断为 20 题，B 类常识判断一般为 25 题， 2019 年下半年、2021 年上下半年也出现了考 20 题的情况。2022 年同样延续了 B 类 20 题 的出题模式。
第三，考查更加深入、细致。事业单位联考常识判断在考点分布上更加广泛，考查题 目侧重细节，更具专业性，很多内容不满足于知识表面的考查，考生不仅要知其然，且要 知其所以有然。因此，对考生复习的要求也更高。
常识判断部分知识覆盖范围广，备考时间有限。考生在备考时应对每个学科的知识进 行体系化整理，将重点知识串成一条线;同时要积极调动回顾已有知识，注重强调理解和 记忆重点知识，并配合习题学习。在复习过程中，逐步提高分析知识点、分题干的能力， 从而提高答题的正确率，
(二)言语理解与表达篇
言语理解与表达(以下简称言语)主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、 进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及 重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点等。常见题型有逻辑填空、阅读理解、语句 表达等。
职测 A 类考试中言语共计 25 道题，其中逻辑填空 15 道，阅读理解 5 道，语句表达 5道。职测 B 类考试中言语部分从 2016 年开始在 30—40 道题中变化，其中逻辑填空 10 道左右，与国考中篇章阅读题型一致的“综合分析”题型 10—15 道左右，这一部分主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘、获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等，常见题型有主旨概括、细节理解、语段衔接等。剩下的是阅读理解与语句表达各占一半，各题型历年分布相对稳定。职测 C 类考试中言语共计 25 道，其中逻辑填空 15 道，语句表达 4-6 道，阅读理解部分 4-6 道，常考的有主旨概括、意图判断与细节理解，偶尔会有标题选择题。
职测言语部分的难度并不比公务员国省考的低，建议各位考生稳打稳扎、系统复习。
(三)数量关系及资料分析
公共科目《职业能力倾向测验》ABC 三类都含有数量关系和资料分析部分。虽然这三 类考查的角度不同，但总体可概括为：
数量关系——主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力， 主要涉及数据关系的运算、分析、推理、判断等。结合事业单位历年考题目分析，数量关 系部分在职测 A 类中考 5 道题，职测 B 类 5 道题，职测 C 类 5 道题，整体考查难度与公务 员考试相差不大，但具体考情略有不同，近几年事业单位联考重点考查方程问题、工程问 题、经济利润、概率问题、趣味杂题，而几何问题、溶液问题、容斥原理、最值问题考查 频率较低。
资料分析——主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工 能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。在资料分析方面，考查的 题型主要分为如下四类：信息查找类、计算类、综合分析类和图表转换类。
根据以往经验，资料分析部分在职测 A 类中考 15 道题，职测 B 类考 10 道题，职测 C 类考 10 题，其中基期量计算、增量计算、比重相关、平均数倍数等计算类题型，及综合分 析类题型，依旧是考查重点。但需要注意不同考试类别题型会有差异，如简单运算、基期 现期、增长率这几个模块在 A 类当中有所考查，而在 B、C 类当中相对较少，各位考生在 备考学习的过程中可以根据自己所报岗位类型有所侧重。 而具体的题型和知识点分布如下表：
(四)判断推理
判断推理模块是事业单位笔试公共科目《职业能力倾向测验》中的重点得分模块，该 模块技巧性强，对考生而言发挥稳定性有保障。然而，要想在该模块取得理想成绩，离不 开考生对“判断推理”解题技巧的理解和考生的实战应试技能。
事业单位联考 ABC 三类中“判断推理”这一部分考查的内容既有相同，也有不同。相 同的是考察的四大题型是一致的，主要有图形推理、定义判断、类比推理以及逻辑判断四 大题型。不同的是题量有所区别，ABC 类判断推理总题量在 25-35 题左右，每个模块的题 量在 5-10 题左右
(五)特殊题型
1. 策略制定
策略制定是自 2015 年以来，全国部分事业单位统考中 C 类考试“综合分析”模块中 出现的新题型。策略制定类题目和数量关系中的一部分知识点以及统筹思想是异曲同工的。 策略制定主要考查考生的信息梳理能力、统筹规划能力和极端思维能力。策略制定常见的 题型包括五种：经济统筹、工程效率、过桥打水、物资运输、分析推理五种模型。
策略制定题目是事业单位笔试公共科目《职业能力倾向测验》中非常重要的模块。在 事业单位 C 类综合分析模块 20 题中，策略制定考查 5 题，基本趋于稳定。由于策略制定 限定条件多，并且通常要进行统筹规划，学员理解比较难，所以是一个难点。 策略制定是研究人力、物力的合理利用，使其能发挥最大的作用和效率。策略制定包 含的内容非常广泛，例如省钱方案、工作分配、场地设置、物资调运、对策、实验、排队 等。每类问题都有固定的解题思想，但是无论题目如何变化都离不开统筹规划这种源自生 活实际的基本思想和原理，这也是考生需要理解和掌握的
2. 实验设计
《职业能力倾向测验(C 类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作 人员而设置的考试科目，实验设计是自 2015 年以来，仅在职测 C 类考卷“综合分析”模 块中出现的新题型，它主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的 能力，主要体现为以下两个方面的能力：
1. 逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等 进行分析、判断、推理和论证;
2. 数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价， 并将数据处理结果用于解决实际问题。 实验设计就是其中的一类题型，具体的题量分布如下：
二、综合应用能力
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（编辑：小爽）
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