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参考往年公告周期:
黑龙江省考近五年公告周期表 | ||||||
年份 | 2020年 | 2021年上半年 | 2021年下半年 | 2022年 | 2023年 | 2024年 |
招考人数 | 9024 | 8901 | 4642 | 8590 | 8561 | 7768 |
岗位人数 | 7706 | 6078 | 1734 | 6257 | 6240 | 5841 |
发布时间 | 7月7日 | 2月18日 | 8月12日 | 2月21日 | 1月17日 | 2月1日 |
报名时间 | 7月16-7月20日 | 2月25日-3月1日 | 8月20日-8月24日 | 3月2日-3月6日 | 1月29日-2月2日 | 2月19日-2月23日 |
准考证打印时间 | 8月17日-8月21日 | 3月22-26日 | 9月20日-9月24日 | 3月21日-3月25日 | 2月21日-2月24日 | 3月12日-3月17日 |
笔试时间 | 8月22日 | 3月27日 | 12月18日 | 7月9日 | 2月25日 | 3月16日 |
成绩公布时间 | 9月15日 | 4月20日 | 2022年1月13日 | 7月21日 | 3月15日 | 4月2日 |
面试时间 | 10月23日-10月25日 | 5月28日-5月30日 | 2月26日-2月28日 | 8月5日-8月7日 | 4月15日-4月17日 | 4月26日-4月28日 |
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让法治成为全社会共同信仰
1.【评分要点】
(1)能够正确认识普法结合自媒体时代所进行的创新,但也不能否定目前直播执法中存在的一些弊端,肯定的同时指出不足,对题目中所述的现象能够进行综合性的评判。
(2)分析部分,一方面应该准确指明普法形式创新带来的诸多好处,比如扩大普法工作的覆盖面,比传统普法工作节省成本,利用最少的资源达到效果的最大化,吸引更多人尤其是年轻人的兴趣等等;另一方面,也要能够准确点明目前短视频普法存在的弊端,比如只采用线上普法,无法兼顾特殊群体,像电信诈骗主要针对老年人群体,但是老年人作为脱网人群,直播执法并不能兼顾到他们;除此之外,直播执法还会暴露违法者的个人隐私,而由此引发网友人肉搜索会对当事人造成伤害,像交警执法还会提前暴露执法信息,违规者可以提前规避等等,这些都是现阶段无法忽视的问题。
(3)能够针对弊端,给出合理化的建议。其一,线上线下都有其存在的必要性,应该两种形式巧妙的融合,优势互补;其二,直播执法,对被执法对象的个人隐私加强保护,通过打码在技术上实现;其三,普法内容上也要根据实际情况进行合理的设计,确保普法的针对性;其四,开通反馈渠道,根据民众反馈对直播内容,直播形式进行优化,对效果进行评估。
2.【评分要点】
(1)点明学习“八五”普法文件动员会的积极意义。如有利于各级各部门普法人员能够准确领会“八五”普法规划的文件精神,对今后的普法工作进行指导。
(2)描述一下会议通知的相关内容。协调好与会领导的工作时间之后,下发会议通知,明确会议主题、会议内容、会议流程、会议时间和地址,明确参会对象以及参会的相关要求,附上腾讯共享文档,让能够准时参会的工作人员填写报名信息。
(3)能够对会议当天的内容进行展开说明。第一项议程,领导讲话,传达会议精神,点明学习要求;第二项议程,对“八五”普法文件的重点内容进行学习,讨论交流;第三项议程,对单位后续的普法工作征集参会人员的意见建议。
3.【评分要点】
(1)能够意识到突发情况的严重后果,并且及时准确地对当前形势作出反应。控制好普法现场的秩序,保障此次普法活动的效果。
(2)能够抓住突发状况中的主要矛盾主体,及时进行化解。与社区工作人员沟通,讲解法律知识对其工作的重要性,比如民法典中很多相关内容的规定,对于社区工作者应对群众的家庭纠纷、邻里矛盾、高空抛物等情况能起到很大的助力作用。在社区工作者的帮助下,对社区群众进行动员,调动群众参与普法活动的积极性。
(3)能够根据此次普法活动暴露出的问题,进行反思并加以改进。在普法活动结束后,能够调动现场普法对象,对普法内容、普法形式等方面邀请他们发表反馈意见,以便于后续普法可以针对性改进。
4.【评分要点】
(1)能够准确地认识到该题目的问法属于规划事件微观执行类,讲明重点内容的确定对后续调研工作的影响。如前期明确好调研重点,即调研的对象、内容,确保后续调研工作有的放矢,事半功倍。
(2)能够对调研对象、内容等重点进行展开说明。第一个重点,调研对象的确定,如可以选择普法工作人员、社区工作者以及群众,可以全方位,多角度地掌握不同人群对于普法工作的相关意见建议。第二个重点,调研内容的确定,根据调研对象,设计最有针对性的调研内容,如对普法工作人员,可以向其了解以往普法活动的形式、效果、民众配合度等;对社区工作者,可以向其了解对普法工作的认识程度、日常工作中急需的相关法律知识等;对社区群众,可以向其了解以往普法工作的参与度,生活中会遇到哪些法律问题,需要哪些法律帮助以及他们所喜好的普法形式等。第三个重点,形式的选择,如问卷法、座谈法、实地访谈法等,根据对象合理选择,并能够说明选择某种形式的理由。
(3)能够在调研的相关重点确定后,整理成文件交给领导审阅,并询问领导对已确定的相关重点的指导意见以及领导下一步的工作安排。
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4.报名信息提交后,网页显示的报名信息没有更新怎么办?
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