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　　武汉事业单位d类面试什么时间

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　　一、事业单位面试

　　事业单位面试考试一般绝大多数都是结构化面试，部分医疗岗位、教师岗位可能涉及到实操、试讲等相关专业知识。

　　主要考察能力：综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、应变能力、言语理解与表达能力、岗位匹配性等。

　　1、结构化面试：结构化面试也称标准化面试，相对于传统的经验型面试而言，是根据科学制定的评价指标，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流来评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。其基本流程包括报到抽签、候考、进入考场、答题和退场等步骤，每个步骤都有明确安排‌。

　　2、面试时间及地点：由当地招考部门通知，请考生实时关注个人手机电话(信息)、招考部门官网及相关政府部门通知公告专题，以免错过考试动态。

　　3、事业单位面试大概时间：3~5道题，15~20分钟内答完。

　　4、面试出分：答完后由考官现场打分，现场就可以知道自己的面试分数。

　　5、面试离场：考完就可直接离场。

　　二、事业单位面试着装要求

　　(一)男士着装

　　‌‌1、西装‌：颜色尽量以黑、藏青、深蓝、深灰等深色调为主，保持颜色统一，夏天可以穿长袖‌衬衫。

　　2‌、衬衣‌：穿长袖衬衫，颜色以白色、米白、乳白或淡蓝色为佳，可以有细条纹或暗条纹，但不要过于花哨。

　　3、‌‌领带‌：颜色与西装相近，外形美观、平整，不要过于艳丽或复杂。

　　4、‌‌皮带和‌鞋子‌：皮带颜色应与鞋子匹配，一般为黑色或棕色，鞋子应为黑色或棕色皮鞋，避免其他材料和颜色。

　　‌‌5、袜子‌：颜色为黑色、灰色、深蓝色或棕色，尽量穿白色袜子。

　　6、发型：干净利索，要给人一种清爽，不可以染发浓妆。

　　(二)女士着装

　　1、套装：套装是事业编面试女性考生的常见选择，包括西装套装、裙装套装等。套装应以深色为主，如深蓝色、黑色、灰色等，给人以沉稳、干练的印象。

　　2‌、衬衫+裤子：衬衫搭配西裤也是不错的选择，衬衫可以选择纯色或带有简单花纹的款式，裤子应以深色西裤为主。

　　3、‌‌裙子：如果选择裙装，裙长应在膝盖以下，避免过短或过长。裙子款式应简洁大方，避免过于花哨或带有夸张装饰的款式。

　　4、‌‌鞋子：鞋子应以黑色高跟鞋或皮鞋为主，跟高不宜超过5厘米，应注意舒适度，避免面试过程中出现不适。

　　5、饰品：饰品应尽量简洁、大方，避免过多或过大的饰品，以免分散考官注意力。

　　6、妆容：妆容应以淡妆为主，避免浓妆或奇异妆容。

　　7、发型：发型应简洁、利落，避免披头散发或过于夸张的发型。

　　8、指甲：指甲应保持干净整洁，避免涂抹过于鲜艳的颜色或带有夸张造型的指甲。

　　9、香水：避免使用过浓的香水，以免影响考官。

　　三、 结构化面试特点

　　(一) 考题规范化

　　1、考题编制按照政府文件规定进行命题和组卷

　　2、对拟任同一类职位的应试者使用相同的一组题目

　　3、有统一的评分标准和评分量表

　　(二) 考官规范化

　　1、考官由 5—9 人组成其中 1 名主考官? 一般由组织部门、 人事部门、 用人单位 中具有三级以上面试考官资质的人员担任

　　2、问题一般由主考官发问，也可由各考官轮流发问。

　　3、考官独立打分，再去掉一个最高分、 一个最低分，取剩余考官的平均分，保留到小数点后两位。

　　4、考官衣装要得体

　　(三) 考务规范化

　　1、统一严格的考试组织管理

　　2、统一的面试程序

　　3、每个应试者面试总时间相同， 一般为题目数× (3—5) 分钟，结构化面试的考场程序对所有参加面试的考生都是完全一样的，每个人都要经过抽 签、 候考、 答题和候分的环节? 如下图?

　　在面试当天，请在指定时间到达指定地点，按照考场工作人员的指引完成你的面试， 在这一过程中，主要包括抽签、 候考、 答题、 候分这几个环节。

　　①抽签。面试中的抽签与我们常识中的抽签模式并无区别， 只是现在技术进步 了，考场一般都采用电子抽签模式。

　　②候考。在轮到你的面试序号之前? 你需要在指定区域候考， 在此期间，你可以再 翻阅一下资料书籍，或者深呼吸放松心情等。总之，不要大声喧哗和嬉闹，如果你所在 的考场不允许将复习资料带入候考室， 那请你安静地闭目养神。

　　③答题。轮到你时，引导员会将你带入面试室，进入考场后，你会看到一群人，大 概包括 7 名考官和 4 名工作人员，分别是主考官 1 名、 考官 6 名，计分员、 核分员、 计 时员、 监督员各 1 名，他们的座次表如下图:

　　接下来，考生需要礼貌大方地向考官们问好，然后坐在专属考生席上，之后，主考 官会为考生宣读面试指导语、 强调注意事项，面试开始。

　　四、事业单位ABCDE类面试考试内容

　　1、综合管理类(A类)：面试内容主要包括自我介绍、失败或成功案例分析、团队合作、人际沟通、应变能力等。这些问题旨在考察应聘者的自我认知、求职动机和职业能力‌。

　　2、社会科学专技类(B类)：面试内容涉及自我认知、综合分析能力、逻辑思维能力等。问题可能包括对自我能力的描述、对事业单位的了解、逻辑推理和问题解决能力等‌。

　　3、自然科学专技类(C类)：面试内容侧重于专业知识和技能的应用，可能包括实验设计、数据分析、技术问题解决等。这些问题旨在考察应聘者的专业能力和实际操作能力‌。

　　4、中小学教师类(D类)：面试内容主要包括教学设计和实施、班级管理、学生发展指导等。问题可能涉及教学计划的制定、课堂管理、学生心理辅导等方面‌。

　　5、医疗卫生类(E类)：面试内容涉及医学基础知识、临床技能、公共卫生管理等。问题可能包括医学案例分析、临床操作、公共卫生政策理解等‌。

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　　24：基层治理创新要“去伪存真”

　　1.“爱心妈妈”“阳光计划”“心连心，手牵手”……一名镇党委书记把数份名字各异的材料摊在桌上。他说，其实这些都是关爱农村留守儿童的活动，工作内容大同小异，但改了个名字、换了个说法，就成了创新做法。

　　2.随着“河长制”“林长制”流行，有的基层工作创新风向呈现以“长”为荣的趋势：治理马路有“路长”，负责楼栋有“楼长”，综合治理有“综长”等。

　　【政策理论】

　　1.背景

　　创新是推动改革、促进发展的基本路径，是推动顶层设计落地、提升治理效能的主要方法。当前，各地基层治理都大力倡导创新。然而，当创新成为一个“筐”，被装上各类看似名目好听，实则急功近利、好大喜功等等内容时，这个创新显然就变味了。这些所谓的“创新”，很多有名无实，是不折不扣的“玩概念”式的伪创新。

　　2.影响

　　(1)浪费资源。伪创新往往只是形式上的改变，没有实质性的创新内容，这会导致大量资源的浪费。这些资源包括人力、物力、财力等，它们本可以被用于更有价值的创新活动或改善民生。

　　(2)增加基层负担。伪创新不仅不能为基层带来实际的帮助，反而会加重基层的负担。因为伪创新需要基层投入更多的时间和精力去应对，这会干扰基层的正常工作秩序，影响工作效率。

　　(3)损害政府公信力。如果基层伪创新现象得不到有效遏制，民众会对政府的治理能力产生质疑，进而损害政府的公信力。这会影响政府的决策执行和未来的发展。

　　(4)破坏政治生态。伪创新会破坏基层绿色清风的政治生态。这是因为伪创新往往源于形式主义和官僚主义，这些不良作风会侵蚀党的先进性和纯洁性，影响党的执政能力和凝聚力。

　　3.原因

　　(1)官员扭曲的政绩观。一些基层干部“政绩观”走偏，不愿做“前人栽树、后人乘凉”的工作，总想着玩花活儿，希望整出点动静，一门心思争名利，为搞创新而创新，喜欢搞立竿见影的“应景工程”“招牌动作”。

　　(2)缺乏清晰的治理目标。由于缺乏明确的治理目标和标准，一些基层政府和官员可能为了追求政绩和短期效果，采取一些不切实际的创新措施。这些措施往往缺乏长远规划和科学评估，导致“伪创新”的盛行。

　　(3)考核的“指挥棒”出现偏差。上级过于追求“亮点”“新意”的考核评价机制，导致基层只能硬着头皮接住上级“甩来”的创新要求，硬着头皮来完成任务。在上级的“指挥棒”指挥下，一些地方为了考核加分，只好通过美化文字、编造概念、加工材料来进行所谓的“创新”。

　　(4)公众参与不足。当下基层一些工作往往倾向于自上而下的评价，缺乏群众监督，民众意见无法参与其中，由于缺乏有效的参与渠道和机制，一些公众对基层治理的参与热情不高，对官员的创新措施也缺乏监督和反馈，导致一些不切实际的措施得以实施。

　　4.对策

　　(1)加强思想教育，纠正不良心态和作风。巩固拓展主题教育学习成果，筑牢领导干部宗旨意识，强化责任担当，领导干部更要放下架子，扑下身子，深入基层，听实话、摸实情、办实事，对于发现的问题，及时进行纠治。

　　(2)健全考核机制。完善基层考核制度，树立“重实绩”的正确导向，引导各级干部围绕中心工作真抓实干。如将项目实效、工作实绩、群众口碑等作为基层治理创新考核的主要指标，对创新项目要仔细考察、严格论证，增强项目的科学性、预见性、可操作性。

　　(3)严格监督问责。畅通内部监督、群众监督，注重基层实践反馈，对基层治理创新中的形式主义、官僚主义现象，要鼓励社会各界进行监督和评估，形成多元化的监督评价体系，进行有效监督、精准问责。

　　【知识运用】

　　1.近年来，网格长、楼长、路长、“社区吹哨部门报到”改革等各种基层治理创新走进大众视野，对于基层治理创新，你怎么看?

　　2.近期，有部分群众通过电话、网络和邮件等方式反映某地在人居环境治理过程中存在夸大效果、盲目复制其他地方经验等问题。领导让你处理此事，你会怎么做?

　　3.一名镇长在平时的工作中喜欢创新工作方法，有的时候能够明显推动工作，但是有时候却是只见口号不见效果。如果你是该镇长的下属，你会以怎样的方式来对待镇长在工作中的创新行为?

　　4.在一次创新基层治理工作座谈会上，两位专家就设立“党员楼长”产生意见分歧，一个认为能够让治理更加精细化，但是另一位专家认为完全是形式主义，两人因此相互争执不下，如果你是会议的主持人，此时，你会怎么做?

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　　9.美术培训班有3名学员，他们的年龄满足以下条件：他们的年龄都是正整数;2号学员的年龄是1号学员年龄的一半;3号学员比2号学员大7岁;3名学员的年龄之和是不超过70的素数，且该素数的各位数字之和为13，那么这3位学员的年龄分别是多少岁?

　　A.12;6;13

　　B.20;10;17

　　C.24;12;19

　　D.30;15;22

　　【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查年龄问题，用代入排除法解题。

　　第二步，代入A选项，三名学员的年龄之和为12+6+13=31，不满足各位数字之和为13，排除A选项;代入B选项，三名学员的年龄之和为20+10+17=47，不满足各位数字之和为13，排除B选项;代入C选项，三名学员的年龄之和为24+12+19=55，不满足各位数字之和为13，同时不满足为素数也就是质数，排除C选项。

　　第三步，代入D选项，三名学员的年龄之和为30+15+22=67，满足各位数字之和为13，同时满足为小于70的素数。

　　因此，选择D选项。

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