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　　1.行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。

　　2.申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。

　　二、作答要求

　　1.行政职业能力测验

　　应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号。必须用2B铅笔在答题卡上作答。在试题本上或其他位置作答的，一律无效。

　　2.申论

　　应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号。必须用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在试题本、非指定位置作答或使用非规定用笔作答的，一律无效。

　　三、行政职业能力测验介绍

　　(一)测试内容

　　行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。

　　言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

　　判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

　　资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

　　常识判断主要测查应试者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。

　　(二)题型介绍

　　第一部分：言语理解与表达

　　一般包含一段话或一个句子，要求应试者选出与所提要求最相符合的一项。

　　例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是 的不智之举。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.削足适履 B.扬汤止沸

　　C.矫枉过正 D.舍本逐末

　　(答案：A)

　　例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

　　对这段文字概括最准确的是：

　　A.和谐观念源于中国古代音乐

　　B.差异是和谐的一个必要条件

　　C.中国人很早就产生了和谐观念

　　D.音乐是对和谐的经典认识与体现

　　(答案：B)

　　第二部分：数量关系

　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

　　例题：1 2 2 4 8 ( )

　　A.16 B.24

　　C.32 D.36

　　(解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为C。)

　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求应试者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。

　　例题：X、Y两地相距42公里，甲乙两人分别同时从X、Y两地步行出发，相向而行，甲的步行速度为3公里/小时，乙的步行速度为4公里/小时，问甲乙步行几小时后相遇?

　　A.3 B.4

　　C.5 D.6

　　(解答：用X、Y两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答案为D。)

　　第三部分：判断推理

　　第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求应试者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　例题：

　　(解答：每行前两个图形叠加后，不同的部分就是第三个图形。正确答案是D。)

　　第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。

　　根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：

　　A.老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额

　　B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头

　　C.刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕

　　D.在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味

　　(解答：根据题干所给定义，正确答案为C。)

　　第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　例题：阳光:紫外线

　　A.电脑:辐射 B.海水:氯化钠

　　C.混合物:单质 D.微波炉:微波

　　(解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故正确答案为B。)

　　例题：

　　( ) 对于 梨 相当于 服装 对于 ( )

　　A.苹果——毛衣 B.水果——衬衣

　　C.书包——鞋帽 D.果汁——衣橱

　　(解答：梨是水果的一种，衬衣是服装的一种，因此，正确答案是B。)

　　第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

　　例题：科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。

　　下面哪一项最能削弱科学家的论点?

　　A.带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段

　　B.在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗

　　C.在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗

　　D.志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的

　　(解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都能削弱科学家的论点：狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。但选项C“在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗”直接说明研究对象(心脏病人)的样本太特殊(绝大多数被研究的心脏病人喜欢并自己饲养宠物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科学家的论点。故C是正确答案。)

　　第四部分：资料分析

　　针对一段资料一般有1～5个问题，应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

　　例题：根据下图提供的信息回答问题。

　　某市2006年下半年投资情况图

　　单位：亿元

　　1.该市2006年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高?

　　A.8月 B.9月

　　C.10月 D.11月

　　(答案：B)

　　2.下列说法中正确的是：

　　Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元

　　Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低

　　Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上

　　A.Ⅱ B.Ⅲ

　　C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ

　　(答案： D)

　　第五部分：常识判断

　　例题：下列关于法律体系的表述中，不正确的是：

　　A.法律体系由法律部门组成

　　B.我国社会主义法律体系尚不完备

　　C.中华法系也即我国的社会主义法律体系

　　D.法律体系是一国法律有机联系的统一体

　　(答案：C)

　　例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：

　　A.难以将阳光有效地聚焦

　　B.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统

　　C.核能仍然更为有效

　　D.太阳能系统尚不安全

　　(解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有B选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。)

　　四、申论介绍

　　申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

　　申论(适用于市级机关和垂直管理机关职位)考试主要测查应试者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　申论(适用于区级及以下机关职位)考试主要测查应试者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力等。

　　阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。