3.由实践到认识的飞跃，由认识到实践的飞跃。

　　认识的辩证运动过程，是在实践的基础上由感性认识能动地发展到理性认识，又有理性认识能动地指导实践，实践、认识、再实践、再认识，循环往复无限发展的过程。

　　1)从感性认识到理性认识的能动飞跃(认识过程的第一次飞跃)

　　感性认识是人们在实践过程中通过感觉器官接触外界事物而得到的对事物表面现象、外部联系的认识。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式，它的特点是直接性和具体性。

　　理性认识是人们通过抽象思维得到的对事物本质、内在联系和规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式，其特点是间接性和抽象性。

　　认识过程第一次飞跃的条件：第一，要掌握丰富可靠的感性材料。第二，运用科学的思维方法。必须经过思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的作加工，才能将感性认识上升为理性认识。

　　2)从理性认识到实践的飞跃(认识过程的第二次飞跃)

　　毛泽东指出：“认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。”

　　两次飞跃揭示了理论与实践的辩证统一关系，即实践决定理论，理论对实践有指导作用。

　　4.在实践中检验和发展真理。

　　真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的认识。真理在形式上是主观的，因为真理属于认识范畴。真理在内容上是客观的，客观性是真理的根本属性。

　　实践是检验真理的唯一标准。这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理是同客观事物相符合的认识。检验认识是否具有真理性，就是检验认识是否同客观事物相符合。认识本身和客观对象不能证明，只有实践才能作为检验认识真理性的标准。因为实践是主观见之于客观的活动，具有普遍性的特点和直接现实性的优点。即只有通过实践，人们才能把认识同客观对象联系起来，从而检验认识是否和客观对象相符合，即检验认识是否具有真理性。

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