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申论这门科目于我而言已经历了由陌生到熟悉的过程，从去年10月底入职至今整整一年，从最初受训时的似懂非懂，到反复纠结，再到清明澄澈，也有了不少心得体会。现在讲我一年来的教学教法心得进行小结。
刚刚接触申论时，只觉得知识体系庞杂，各种专业术语层出不穷，我自己理解消化就用了很长时间，也走了很多弯路，在培训营里更是各种问题不断在脑海萦绕，极为纠结。到了真正上课的时候，反而思路清晰了，这个过程让我意识到，申论其实是很简单的一门科目，授课时只需要用最简单平实的语言去解释。让学员听懂才是硬道理，本着这个思路，我设计的课程越来越精炼，语言越来越简单，思路越来越清晰。其实，这个过程就是混沌无知到融会贯通再到返璞归真的过程。其实我们做什么事都是如此，做申论题，一开始答题无话可说、无字可写，然后罗里吧嗦、字数难控，再到最后语言凝练、字字玑珠;答题如此，做人也如此，一开始懵懂无知、天真自然，再到后来的圆滑世故、自以为是，一直到人生的第三个阶段，返璞归真，大彻大悟。就像“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山是山，看水是水”。
学员在刚刚接触申论时，头脑简单，所以，我们授课时用最简单的话解释最复杂的道理才能见真本事。其实，贯穿整个申论体系的无非就是两部分的能力——概括能力和分析能力，而这两个能力是我们从小到大的生活、学习阶段一直在培养的，有的同学平时不留意，所以能力难见提升;而有的同学处处留心，事事思考，所以“脑子没有生锈”，为了激发大家的思考能力和概括能力，首要的是让大家能读懂材料，可是这部分内容却被很多人忽略。无论是授课还是学员做题，我们必须要搞懂材料的内容，所以在授课初始阶段，学员要掌握阅读理解能力。
申论的作文应该是申论的主要组成部分，从我们小时候上语文课开始，写作能力一直是最重要的能力，可是这个最重要的能力却是被所有人忽视的。老师上课不讲写作指导，学生下课不写作文，唯一的作文就是在月考、期中、期末考试中硬着头皮硬憋出来的，这样写作，如何提高议论文写作水平?再加上平时不读书，不积累古今中外的例子，不注重留心生活，不关注民生，如果能写出有灵魂的作文?我们现在的授课都是让学员抄材料，可是，这根本就是扬汤止沸，如果做到写作能力水平的真实提升?鉴于此，我摸索了写作的授课思路。最终结论是，要想提升写作能力，了解作文的基本构成是第一步，逻辑顺序要理清;第二步，写作文要用自己的话来写，绝对不能照抄材料，一句话都不行，举例子必须撇开材料;第三步，课下要积累一些古今中外的素材，在头脑中有个印象，让它浮现在大脑的表层，这样写文章时才能信手拈来;第四，要勤写勤修改，作文只写不改，相当于没写，只有修改的过程才是真正让人提升的过程，古今中外的文学大师们无一例外的都是修改作文的好手，现在政府的官员们也都是写材料和修改材料的能人。因此，作文需要扎扎实实的训练，而不是三天两天的培训。
申论笔试教法和学法研究
华图教育 黑龙江分校 曲艺
申论这门科目于我而言已经历了由陌生到熟悉的过程，从去年10月底入职至今整整一年，从最初受训时的似懂非懂，到反复纠结，再到清明澄澈，也有了不少心得体会。现在讲我一年来的教学教法心得进行小结。
刚刚接触申论时，只觉得知识体系庞杂，各种专业术语层出不穷，我自己理解消化就用了很长时间，也走了很多弯路，在培训营里更是各种问题不断在脑海萦绕，极为纠结。到了真正上课的时候，反而思路清晰了，这个过程让我意识到，申论其实是很简单的一门科目，授课时只需要用最简单平实的语言去解释。让学员听懂才是硬道理，本着这个思路，我设计的课程越来越精炼，语言越来越简单，思路越来越清晰。其实，这个过程就是混沌无知到融会贯通再到返璞归真的过程。其实我们做什么事都是如此，做申论题，一开始答题无话可说、无字可写，然后罗里吧嗦、字数难控，再到最后语言凝练、字字玑珠;答题如此，做人也如此，一开始懵懂无知、天真自然，再到后来的圆滑世故、自以为是，一直到人生的第三个阶段，返璞归真，大彻大悟。就像“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山是山，看水是水”。
学员在刚刚接触申论时，头脑简单，所以，我们授课时用最简单的话解释最复杂的道理才能见真本事。其实，贯穿整个申论体系的无非就是两部分的能力——概括能力和分析能力，而这两个能力是我们从小到大的生活、学习阶段一直在培养的，有的同学平时不留意，所以能力难见提升;而有的同学处处留心，事事思考，所以“脑子没有生锈”，为了激发大家的思考能力和概括能力，首要的是让大家能读懂材料，可是这部分内容却被很多人忽略。无论是授课还是学员做题，我们必须要搞懂材料的内容，所以在授课初始阶段，学员要掌握阅读理解能力。
申论的作文应该是申论的主要组成部分，从我们小时候上语文课开始，写作能力一直是最重要的能力，可是这个最重要的能力却是被所有人忽视的。老师上课不讲写作指导，学生下课不写作文，唯一的作文就是在月考、期中、期末考试中硬着头皮硬憋出来的，这样写作，如何提高议论文写作水平?再加上平时不读书，不积累古今中外的例子，不注重留心生活，不关注民生，如果能写出有灵魂的作文?我们现在的授课都是让学员抄材料，可是，这根本就是扬汤止沸，如果做到写作能力水平的真实提升?鉴于此，我摸索了写作的授课思路。最终结论是，要想提升写作能力，了解作文的基本构成是第一步，逻辑顺序要理清;第二步，写作文要用自己的话来写，绝对不能照抄材料，一句话都不行，举例子必须撇开材料;第三步，课下要积累一些古今中外的素材，在头脑中有个印象，让它浮现在大脑的表层，这样写文章时才能信手拈来;第四，要勤写勤修改，作文只写不改，相当于没写，只有修改的过程才是真正让人提升的过程，古今中外的文学大师们无一例外的都是修改作文的好手，现在政府的官员们也都是写材料和修改材料的能人。因此，作文需要扎扎实实的训练，而不是三天两天的培训。
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