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教综模拟题107
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“想玩游戏我们就玩游戏，想看电视我们就看电视，不想做作业我们就不做”，上述话语最可能出现在( )家庭。
A.专制型 B.放任型
C.民主型 D.说服型
2.小军的认知方式属于沉思型，他不可能会( )。
A.快速的给出答案，但错误率高 B.非常确定后再给出答案
C.谨慎仔细地解决问题 D.采用细节性加工方式
3.根据埃里克森心理社会发展阶段理论，在( )阶段，个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面和各种选择，或者无法在其中进行选择的情况。
A.自我同一性对角色混乱 B.勤奋感对自卑感
C.主动感对内疚感 D.自主感对羞耻感
4.我国学校教学的首要任务是( )。
A.培养学生的实践能力
B.发展学生的正确人生观
C.提高学生的身心健康水平
D.引导学生掌握科学文化基础知识及基本技能
5.教育必须以一定的心理发展特点为依据，这要求教师要( )。
A.随时随地教学，教授任意内容 B.根据实际情况选择教学方法
C.不要注意学生学习准备状态 D.以教师的心理发展特点进行教学
6.超常儿重、常态儿童、低常儿童的智力差异主要存在于( )。
A.智力出现早晚 B.智力类型
C.智力发展水平 D.智力群体
7.下列哪项不属于体现教师评价的优势?( )
A.把教学目标和评价目标区分开来，相互独立
B.用评价调节教学，充分发挥课堂教学的功效
C.沟通师生之间的感情
D.使评价更客观，更符合学生实际
8.“天空出现朝霞，就会下雨，天空出现晚霞，就会放晴。”人们因此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的理论。这主要体现思维的( )。
A.间接性 B.抽象性
C.稳定性 D.概括性
9.学生背诵课文时，开头和结尾部分总是要比中间的内容记忆效果更好，这是( )。
A.鲶鱼效应 B.边际效应
C.责任分散效应 D.系列位置效应
10.教师通过某次测试结果，准确地检查了学生的掌握水平和知识运用程度，这属于测验的( )。
A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
【参考答案】
1.B
【解析】题中所述的为放任型家庭孩子最可能出现的情况。放纵型的家庭任由孩子自由发展，可能导致孩子出现任性，幼稚，自私等特征。故本题选B。
2.A
【解析】冲动型和沉思型的区分标准是反应时间和精确性。沉思型速度慢，错误率低，谨慎全面地检查各种假设，在确认没有问题时才会给出答案，加工信息时多采用细节性策略。冲动型认知特点是速度快，错误率高。故本题选A。
3.A
【解析】自我同一性的形成与职业的选择、性别角色的形成、人生观的形成有密切的联系。故本题选A。
4.D
【解析】我国学校教学的首要任务是双基，即引导学生掌握科学文化基础知识及基本技能。故本题选D。
5.B
【解析】该题A和C选项明显是错误的，故排除，D选项强调的是以教师心理发展特点进行教学，而题干说教育必须以一定的心理发展特点为依据，侧重强调学生特点及实际情况。故本题选B。
6.C
【解析】智力水平差异指个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度，研究表明，人们的智力水平呈常态分布，大多数的智力属于中等水平，一般认为低于70的人属于智力落后，超过130或140的人属于智力超常。故本题选C。
7.A
【解析】教学目标是出发点也是归宿，衡量或者评价教学效果是否好坏得看教学目标，这两个不是相互独立，而且A选项也没有体现出优势，后三项强调的教学评价的作用，属于体现教学评价的优势。故本题选A。
8.D
【解析】思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。人们通过长期观察朝霞和下雨、晚霞和天晴之间的关系，得出了结论，总结了谚语，就属于概括性的含义。故本题选D。
9.D
【解析】系列学习材料在系列中的位置对记忆效果有重要影响，称为系列位置效应。一般先学的和后学的容易回忆，中间的较难回忆。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，叫近因效应;最先呈现的字词较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。故本题选D。
10.B
【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，是对测量的准确性程度的估计。故本题选B。
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