您当前位置：黑龙江教师招聘考试网黑龙江人事考试 > 黑龙江教师招聘考试 > 试题资料 > 2021下半年招教考试教综模拟题131

2021下半年招教考试教综模拟题131

2021-08-24 11:13:41

黑龙江教师招聘考试网 //www.huatu.com/

App看视频刷考题
点击查看

文章来源：黑龙江华图

　　【导读】华图黑龙江公务员考试网同步黑龙江华图发布：2021下半年招教考试教综模拟题131,详细信息请阅读下文!如有疑问请联系【黑龙江华图热线】，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)及教师备考交流群【690352474】,黑龙江公务员培训咨询电话：0451-88882340

黑龙江华图咨询电话：0451-88882340

在线咨询：

2023教师上岸交流群

　　点击查看<<<<备考图书

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。

　　A.说服法 B.榜样法

　　C.陶冶法 D.锻炼法

　　2.某语文教师在讲《咏鹅》时，确定的课程目标之一是:引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )目标。

　　A.知识与技能 B.过程与方法

　　C.思维与智慧 D.情感态度与价值观

　　3.在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内容的组织需要坚持( )。

　　A.连续性原则 B.顺序性原则

　　C.整合性原则 D.纵向性原则

　　4.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节”这属于布卢姆认知目标中的( )。

　　A.知识水平 B.领会水平

　　C.分析水平 D.评价水平

　　5.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的( )。

　　A.经济功能 B.文化功能

　　C.人口功能 D.政治功能

　　6.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是( )。

　　A.教育目的有鲜明的政治方向

　　B.坚持全面发展与个性发展的统一

　　C.优越的社会制度保障教育，提高社会效益

　　D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想

　　7.存在主义教育思想的基本主张是( )。

　　①主张国家利益至上

　　②反对将人置于次要地位

　　③主张个人造就自己

　　④强调个人的自由选择

　　⑤忽视个人的责任承担

　　A.①②③ B.②③④

　　C.③④⑤ D.①④⑤

　　8.以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )。

　　A.课程组织应心理学化

　　B.课程应以儿童活动为中心

　　C.课程内容不能超出儿童生活的范围

　　D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验

　　9.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是( )。

　　A.积极型正式组织 B.消极型正式组织

　　C.积极型非正式组织 D.消极型非正式组织

　　10.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?( )

　　A.从关注学科转向关注人

　　B.从理论学习转向重实践操作

　　C.从教会学生知识转向教会学生学习

　　D.从以教者为中心转向以学习者为中心

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是德育方法。陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法，陶冶教育法特点是潜移默化的熏陶和感染。主要形式是“以教师自身的美、环境美、情境美和艺术美来感染和熏陶学生”。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是新课改三维目标的理解。产生喜爱之情、激发兴趣都在强调情感，因此选择情感态度与价值观。故本题选D。

　　3.C

　　【解析】整合性是指课程中不同的学习经验之间建立联系，强调保持各种课程内容之间的横向联系，以便有助于学生获得一种统一观念。题干中强调要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能与生活、学习、工作中的能力，也就是在强调要培养学生把各种对各种解决数量问题技能运用其他领域，与其他领域的学习整合起来。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】领会水平是指把握知识材料意义。可借助三种形式来表明：一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式来表达所学的内容。二是解释，即对一项信息(如图表、数据等)加以说明或概括。三是推断，即预测发展的趋势。题干中学生“概括出《孔乙已》的故事情节”属于领会水平。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】教育的政治功能有：为国家培养所需的人才，教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】我国教育目的的基本特征有教育目的有鲜明的政治方向，坚持全面发展与个性发展的统一，以马克思主义人的全国发展学说为指导思想。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】存在主义认为人的存在或者纯粹的自我意识“先于本质”，鼓吹周围世界和“自我”是对立的，因而每个人都是孤立的，充满着“死亡的恐惧”。由此出发，认为教育应以个人的“自我完成”为目标。它否认“外界因素”对个性形成的作用，而把个人作为“教育的主体”，鼓吹把“在发现自我的境遇中进行个人的自由发展”作为教育的基本目标。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】经验主义课程论是杜威的儿童中心课程论，强调课程以儿童为中心，照顾到儿童的兴趣和需要，让儿童学习直接经验。而课程应该给儿童提供分化的，有组织的经验是学科中心课程论强调的。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】非正式组织是个人相互接触中无意识地带有体系化、类型化特征的多种心理因素的体系。题干中文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组是属于积极的非正式组织。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】新课程带来的教学观的变革是从关注学科转向关注人，从教会学生知识转向教会学生学习从以教者为中心转向以学习者为中心。新课程既强调理论知识的学习也强调实践操作。故本题选B。