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教师资格证中小学科二：每日一练（9月9日）

2021-09-09 08:51:16

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文章来源：黑龙江华图

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　　1.学生把自己的考试成绩差的原因归结为试题太难太偏，这种归因属于( )。

　　A.内部不稳定可控的

　　B.外部稳定不可控的

　　C.内部稳定可控的

　　D.外部不稳定不可控的

　　答案：B

　　解析：韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定和非稳定的归因，可控和不可控的归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外界环境等，试题太难为任务难度，属于稳定、不可控的因素，故答案选B。

　　2.根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为( )。

　　A.正迁移与负迁移

　　B.顺向迁移与逆向迁移

　　C.水平迁移与垂直迁移

　　D.一般迁移与特殊迁移

　　答案：A

　　解析：正迁移和负迁移是根绝迁移的影响效果和性质来划分的一种迁移方式。正迁移是一种学习对另一种学习存在积极的影响，负迁移是一种学习对另一种学习存在不利的影响。故答案选A。

　　3.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪个阶段( )

　　A.关注生存

　　B.关注情境

　　C.关注学生

　　D.关注自我感受

　　答案：B

　　解析：处于关注情境阶段的教师，感觉自己能够完全生存时，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好每一堂课上。故答案选B。

　　4.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.相对独立性

　　D.继承性

　　答案：B

　　解析：“罢黜百家，独尊儒术”是西汉特有的历史现象，故答案选B。

　　5.“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是( )因素对人格的影响。

　　A.社会文化

　　B.家庭环境

　　C.自然物理因素

　　D.早期童年经验

　　答案：D

　　解析：本题考查的是人格形成的影响因素。三岁和七岁都是童年时期的经历，这句话反应了早期童年的经验对未来人格形成的影响。故答案选D。

　　6.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于( )。

　　A.结构主义课程论

　　B.经验主义课程论

　　C.学科中心主义课程论

　　D.社会改造主义课程论

　　答案：A

　　解析：本题旨在考查考生对不同课程理论流派的理解和把握程度。结构主义课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的儿童认知结构发展理论为依据的课程论，代表人物是美国教育家、心理学家布鲁纳，1959年,他在《教育过程》一书中提出了他的结构主义课程论。自20世纪60年代起,布鲁纳把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上，创立了结构主义教育理论，认为教学的目的就是让学生理解学科知识的基本结构。由于任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现，教师应根据学生的年龄、知识背景和学科性质选择最好的呈现方式，而且，只要教师呈现的知识结构与学生的认知结构相匹配，则“任何学科的任何知识，都可以用智力加上诚实的方式,教给任何阶段的任何儿童”。故答案选A。

　　7.下列非正式性更明显的一种文化是( )。

　　A.学校文化

　　B.校园文化

　　C.教师文化

　　D.学生文化

　　答案：D

　　解析：学生文化的特征：过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性。故答案选D。

　　8.课外校外活动不包括( )。

　　A.社会活动

　　B.文学艺术活动

　　C.科技活动

　　D.选修课