【导读】华图国家公务员考试网同步黑龙江华图教育发布：2023年国家公务员考试面试之教育惩戒权,详细信息请阅读下文!，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)或加入国考 交流群【423764846】 【添加微信客服】
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一、热点链接
全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈舒指出，近年有一些教师体罚学生的报道见诸报端，体罚当然不好，但是过度渲染，让老师对学生完全不敢教育，孩子一点儿挫折都不能受，这同样是教育的失败。如今，学校中的“熊孩子”“小霸王”越来越多，陈舒认为，要赋予教师更多教育孩子的权力。 (来源：光明日报)
近日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，将“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。
二、参考观点
表明观点，点明本质：
现代教育，不仅仅传授知识和技能，同时也在传承价值。现代教育中的“快乐教育”所认为的“好孩子都是夸出来的”等理念也许并不错，孩子的确需要鼓励，但也需要在犯错的时候得到及时纠正。而纠正的方式，在许多情况下，正是所谓的惩戒。没有惩戒的鼓励，降低了鼓励的价值;没有鼓励的惩戒，会变相成为体罚。掌握鼓励与惩戒的界限和分寸，正是好学校和好老师的必备技能。 (来源：光明日报)
分析：
1.教育部门不但明确教师可以拥有教育惩戒权，而且表示将制定具体实施的细则。适 当的惩戒权当然不是指教师可以随意惩罚学生，用任何方式惩罚学生。(来源：光明日报)
2.教学中的教导需要教育的秩序与教师的权威。没有惩戒，秩序和权威必然逐渐被消解。教师与学生人格平等并不等于权利相同，教师对学生的管教与惩戒也并非对学生权利的侵犯。 (来源：光明日报)
3.教育本就是传道授业解惑。传授书本知识、应对考试只能算是授业解惑，是排在教孩子为人处世的“传道”之后的。赏识也得有是非标准，人本更指尊重人格。赏识教育与惩戒教育并不相悖，奖惩分明才利于学生心理健康成长。 (来源：光明日报)
对策：
1.要明确教育惩戒权的范围和尺度。各地政府、教育部门不妨制定具体的实施细则，进一步明确何为惩戒与体罚，对哪些行为属于教育惩戒，哪些属于体罚作出更明确、可操作的规定，让教师、家长都有把“尺子”去衡量、判断。
2.有关部门应强调教师的职业道德和职业规范，提高教师群体的综合素质，避免教育惩戒权被滥用。 (来源：广州日报)
3.把握好惩戒的度，应该在学校、教师、家长和学生充分沟通的情况下，共同做出明确的约定，让教育惩戒具有可预期性。在明晰的规则之下，给予触碰规则者适当的惩罚，相信大家都能接受。
4.惩戒要有尺度、有爱意、有温度。尺度便是依法、依理;爱意是指惩戒的目的是对学生的爱护和关怀，不能简单粗暴;温度是给予学生温暖，惩戒结束后的沟通和观察需要持续。作为教育行为的实施者，教师需要时刻警醒、更加理性，慎用惩戒权。 (来源：光明日报)
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