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国家公务员行测之判断推理每日速练：2024年11月9日
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（二）模拟演练
1.左图是给定的立体图形，右边四个选项中，哪一个不可能是其截面图？
【答案】B
【解析】第一步，明确设问内容。
哪一个不可能是其截面图。
第二步，观察图形。
A项：斜切可得到，具体如下图；
B项：上方截出三角形是斜切得到，但斜切时下方无法截出矩形；
C项：斜切可得到，具体如下图；
D项：竖直切可得到，具体如下图。
因此，选择B选项。
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个人证件
双证：学位证、毕业证
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说明：应届生没有双证，和学姐学长确定准确的专业名称、学位类型等信息;
英语和计算机证书有些职位会需要
其他证明主要是工作证明、服务基层项目证明
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任何领域人才的成长进阶之路都离不开激励。以往提起技能人员，人们往往会想到“社会认可度低”“上升空间有限”“工资待遇不高”等标签。一些年轻人不愿意进工厂，企业也时常出现技工荒，这都不利于制造业的高质量发展。经过多年的努力，我国通过出台各类支持技能人才发展的政策措施，引导用人单位对高技能人才实行岗位分红、专项特殊奖励、技术创新成果入股等激励办法，为构建完善的高技能人才培养体系提供了保障和依据。如今，技能人才的上升空间更加广阔，上升渠道更加通畅，评价机制更加完善，待遇水平也更有吸引力。
这段文字意在说明：
A.企业应为技能人才成长提供上升空间
B.应不断创新企业吸纳人才的激励办法
C.政策激励使技能人才培养体系更完善
D.技能人才是制造业高质量发展的保障
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段首句先引出话题，指出激励对于任何领域人才的成长进阶都很重要。第二、三句话指出过去人们对于技能人员的刻板印象，导致出现了“技工荒”的问题。第四句话针对前文出现的问题，给出了我国的解决对策，即出台了一系列支持技能人才发展的政策，对于构建完善的技能人才培养体系具有重要意义。最后一句，进一步解释说明了出台这些政策的意义。文段为“分—总—分”结构，文段重在强调我国出台的支持技能人才发展的政策对于技能人才培养体系的意义。
第二步，对比选项。C项为文段重点句的同义替换项，符合文段意图。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项：文段主旨句是围绕国家出台的政策措施展开论述的，而非“企业”。B项：文段重点强调的是人才的发展培养而非吸纳。D项：针对文段第二句话的内容，非重点。
文段出处：中国经济网《中经评论：打破技能人员成长成才“天花板”》
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