【导读】华图黑龙江公务员考试网同步黑龙江华图教育发布：黑龙江教师招聘每日一题：德西和雷安提出了四种外部调节类型，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)及教师备考交流群【690352474】,黑龙江公务员培训咨询电话：0451-88882340 【添加微信客服】
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学生学习数学是因为觉得不学数学是在违反学校规范而对不起父母和教师，或担心被人视为低能，根 据自我决定理论，这属于处部动机中的( )。
A.外部调节 B.整合调节
C.认同调节 D.内摄调节
【答案】D 【解析】 本题考查自我决定理论。德西和雷安提出了四种外部调节类型，它们由外部控制逐步转向自主性的自我 规范，按顺序形成一个连续统一体。(1)外在调节：我们的行为受外在奖励、压力或限制的管控。当 学生上课或完成作业仅仅是因为这样做会得到奖励、不这样做就会受到惩罚时，学生便是受到外在调 节。(2)内摄调节：我们做出某种行为是因为我们自己认为应该这样做，不这样做会产生内疚感。这 种行为倾向已经被内化，原因是我们已经学会去做出那些他人所期待的行为，而不需要外在刺激。然 而，我们这样做只是对外部压力进行应对，而非出于自我意识。当学生上课和完成作业主要是因为不想 得低分以及不想让父母失望时，便是受到内摄调节。(3)认同调节：个体自身能够意识到某项规范或 价值观对于自身的重要性和价值。当学生上课和完成作业是因为他们认为这些活动对于上大学或在某个 特定领域就业等自己选择的目标来说很重要时，便是受到认同调节。(4)整合调节：这是自我决定程 度最高的外在动机形式，表现为个体将认同的价值观和规范整合、融入统一的自我意识。在此过程中， 不同价值观以及相应行为倾向之间的任何冲突(比如，既想做好学生又想当摇滚音乐家)都通过一切必 要的调节得以消解，最终达到各价值观之间的和谐共存。题干中，因为觉得不学数学是在违反学校规范 而对不起父母和教师属于内摄调节。故本题选D。
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