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你是边检站的支教老师，有儿童辍学，该如何劝说?
【面试题型】人际能力-关系协调
【解析】
从一名边检站普通的职工，变身一名支教教师，我代表的不只是我自己，更是整个边检 站的形象，因此当有儿童辍学，我会积极主动的分析原因，有针对性的进行劝说。
第一，我会主动找到要辍学的学生，详细询问其辍学的原因。我会第一时间通过学校教务 处了解到辍学学生的家庭住址、成员、条件、收入来源等具体信息，思考可能造成其辍学的原因， 然后在第一时间与其家人取得联系，找到其家人和学生都在家的时间及时进行家访。
第二，如果是因为觉得我的教学进度太快 ，跟不上我的上课思路。那我会反思我自己 教学方法中的不足，并且实际去了解更多学生对我教学内容的接受度，如果只有他自己觉得讲得快，我会私下多帮他补习，如果很多同学都有这种情况我会及时调整自己的教学进度， 并且在授课过程中多向学生去收集反馈信息，保证教学质量。
第三，如果是因为与同学发生了矛盾，才不愿意上学。我会找到双方，了解发生矛盾的 原因， 及时解开误会，为了防止班级再次出现这种情况，我会定期组织集体活动，增强班级凝聚力， 营造良好的师生氛围，并且多发挥班委的作用，及时了解矛盾的隐患。
第四，如果是因为该学生自己认为读书无用，主观上不想上学。那我会耐心的与他沟通， 用通俗 易懂的方式向他说明读书的重要性，例如询问他的偶像，通过榜样进行引导，为了在整个班级营造读 书有用的氛围，我会借此机会召开主题班会，让更多学生认识到读书的意义。
第五，如果是因为家里资金困难，没钱读书。我会通过实地走访的方式，了解他家里的 情况， 并与他父母沟通，了解家里面临的实际困难，为了不给他带来压力，我会积极向边检 站反映，争取 上级部门的资金及相应的物资支持。
少年强则国强，无论什么原因，读书是孩子的权利也是他的义务，我都会全力以赴进行 劝说，真正的让更多的孩子通过读书改变生活改变命运。
【国考面试】
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