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国考笔试怎么查分数
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参考2024年分数线要求：
今年划定笔试合格分数线时，既考虑到新录用公务员必须具备的基本素质，又兼顾了不同类别、不同层级机关招考职位对公务员能力的不同要求，同时对西部地区和艰苦边远地区基层职位予以一定的政策倾斜。其中，中央机关和省级(含副省级)直属机构综合管理类职位合格分数线为：总分(行政职业能力测验和申论科目成绩合计，下同)105分，行政职业能力测验科目60分;市(地)级和县(区)级直属机构综合管理类职位，行政执法类职位合格分数线为：总分95分，行政职业能力测验科目50分;西部地区和艰苦边远地区(山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等15个省区市)的市(地)级、县(区)级直属机构综合管理类和行政执法类职位，定向招录服务基层项目人员和在军队服役5年以上的高校毕业生退役士兵职位，非通用语职位，以及特殊专业职位合格分数线为：总分90分，行政职业能力测验科目45分。此外，金融监管总局及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位和公安机关人民警察职位统一组织了专业科目笔试，专业科目笔试合格分数线为：45分。
各系统最低及最高进面往年分数线：
笔试成绩科目总分：
9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)
14:00—17:00 申论(满分100)
14:00—16:00专业科目(满分100)
笔试成绩计算方式：
8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。
总成绩计算方式：
考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。
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褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。——《在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话》等文中引用
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24：基层治理创新要“去伪存真”
1.“爱心妈妈”“阳光计划”“心连心，手牵手”……一名镇党委书记把数份名字各异的材料摊在桌上。他说，其实这些都是关爱农村留守儿童的活动，工作内容大同小异，但改了个名字、换了个说法，就成了创新做法。
2.随着“河长制”“林长制”流行，有的基层工作创新风向呈现以“长”为荣的趋势：治理马路有“路长”，负责楼栋有“楼长”，综合治理有“综长”等。
【政策理论】
1.背景
创新是推动改革、促进发展的基本路径，是推动顶层设计落地、提升治理效能的主要方法。当前，各地基层治理都大力倡导创新。然而，当创新成为一个“筐”，被装上各类看似名目好听，实则急功近利、好大喜功等等内容时，这个创新显然就变味了。这些所谓的“创新”，很多有名无实，是不折不扣的“玩概念”式的伪创新。
2.影响
(1)浪费资源。伪创新往往只是形式上的改变，没有实质性的创新内容，这会导致大量资源的浪费。这些资源包括人力、物力、财力等，它们本可以被用于更有价值的创新活动或改善民生。
(2)增加基层负担。伪创新不仅不能为基层带来实际的帮助，反而会加重基层的负担。因为伪创新需要基层投入更多的时间和精力去应对，这会干扰基层的正常工作秩序，影响工作效率。
(3)损害政府公信力。如果基层伪创新现象得不到有效遏制，民众会对政府的治理能力产生质疑，进而损害政府的公信力。这会影响政府的决策执行和未来的发展。
(4)破坏政治生态。伪创新会破坏基层绿色清风的政治生态。这是因为伪创新往往源于形式主义和官僚主义，这些不良作风会侵蚀党的先进性和纯洁性，影响党的执政能力和凝聚力。
3.原因
(1)官员扭曲的政绩观。一些基层干部“政绩观”走偏，不愿做“前人栽树、后人乘凉”的工作，总想着玩花活儿，希望整出点动静，一门心思争名利，为搞创新而创新，喜欢搞立竿见影的“应景工程”“招牌动作”。
(2)缺乏清晰的治理目标。由于缺乏明确的治理目标和标准，一些基层政府和官员可能为了追求政绩和短期效果，采取一些不切实际的创新措施。这些措施往往缺乏长远规划和科学评估，导致“伪创新”的盛行。
(3)考核的“指挥棒”出现偏差。上级过于追求“亮点”“新意”的考核评价机制，导致基层只能硬着头皮接住上级“甩来”的创新要求，硬着头皮来完成任务。在上级的“指挥棒”指挥下，一些地方为了考核加分，只好通过美化文字、编造概念、加工材料来进行所谓的“创新”。
(4)公众参与不足。当下基层一些工作往往倾向于自上而下的评价，缺乏群众监督，民众意见无法参与其中，由于缺乏有效的参与渠道和机制，一些公众对基层治理的参与热情不高，对官员的创新措施也缺乏监督和反馈，导致一些不切实际的措施得以实施。
4.对策
(1)加强思想教育，纠正不良心态和作风。巩固拓展主题教育学习成果，筑牢领导干部宗旨意识，强化责任担当，领导干部更要放下架子，扑下身子，深入基层，听实话、摸实情、办实事，对于发现的问题，及时进行纠治。
(2)健全考核机制。完善基层考核制度，树立“重实绩”的正确导向，引导各级干部围绕中心工作真抓实干。如将项目实效、工作实绩、群众口碑等作为基层治理创新考核的主要指标，对创新项目要仔细考察、严格论证，增强项目的科学性、预见性、可操作性。
(3)严格监督问责。畅通内部监督、群众监督，注重基层实践反馈，对基层治理创新中的形式主义、官僚主义现象，要鼓励社会各界进行监督和评估，形成多元化的监督评价体系，进行有效监督、精准问责。
【知识运用】
1.近年来，网格长、楼长、路长、“社区吹哨部门报到”改革等各种基层治理创新走进大众视野，对于基层治理创新，你怎么看?
2.近期，有部分群众通过电话、网络和邮件等方式反映某地在人居环境治理过程中存在夸大效果、盲目复制其他地方经验等问题。领导让你处理此事，你会怎么做?
3.一名镇长在平时的工作中喜欢创新工作方法，有的时候能够明显推动工作，但是有时候却是只见口号不见效果。如果你是该镇长的下属，你会以怎样的方式来对待镇长在工作中的创新行为?
4.在一次创新基层治理工作座谈会上，两位专家就设立“党员楼长”产生意见分歧，一个认为能够让治理更加精细化，但是另一位专家认为完全是形式主义，两人因此相互争执不下，如果你是会议的主持人，此时，你会怎么做?
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20.下列选项中最符合所给图形规律的是：
【答案】D
【解析】第一步，观察特征。
图形组成不同，优先考虑数量类或属性类。
第二步，一条式，从左到右找规律。
所给图形面的特征明显，考虑数面，经观察，面的个数为2、3、4、5，呈等差规律，故问号处应为6个面的图形，排除A、C项；进一步观察发现，所给图形都是轴对称图形，只有D项符合。
因此，选择D选项。
【拓展】
【规律二】所给图形面的数量分别为2、3、4、5，同时题干都是一笔画图形，因此，选择B选项。
【规律三】所给图形面的数量分别为2、3、4、5，同时所给图形外框均为四边形，内部线条与外部轮廓的交点分别为0、1、2、4，考虑乱序规律，缺少3，D项符合。
【规律比较】所给图形均为规整图形，对称特征明显，故优选D项。
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