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国家公务员局页面进不去
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国考各系统最低及最高进面往年分数线：
国考各省份最低进面往年分数线：
笔试成绩科目总分：
9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)
14:00—17:00 申论(满分100)
14:00—16:00专业科目(满分100)
笔试成绩计算方式：
8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。
总成绩计算方式：
考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。
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基层工作________，调研起来难免千头万绪。调查研究要从“小切口”入题、从民生实事选题定向。同时，调研要坚持“一根竿子插到底”，________直面“真问题”、克服认知盲区和思维局限，秉持更加开阔的视野，方能________基层“最后一公里”的症结。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.错综复杂 追根溯源 洞见
B.盘根错节 高屋建瓴 治理
C.任重道远 实事求是 缓解
D.包罗万象 抽丝剥茧 破解
【答案】D
【解析】
第一步，分析第一空。根据横线后面的“千头万绪”可知该空体现基层工作头绪很多、纷繁复杂。A项“错综复杂”形容头绪多，情况复杂，符合语境。B项“盘根错节”比喻事情繁难复杂，不易处理，符合语境。C项“任重道远”比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗，不符合语境，排除C项。D项“包罗万象”指内容丰富，应有尽有，符合语境。
第二步，分析第二空。根据横线前面的“一根竿子插到底”可知调研要一次完成、彻底完成，且要跟后面“真问题”构成搭配。A项“追根溯源”指追溯事物发生的根源，符合语境且搭配得当。B项“高屋建瓴”意思是在高屋的顶上把瓶子中的水倒下来。比喻居高临下、不可阻挡的有利形势。不符合语境，排除B项。D项“抽丝剥茧”意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次，符合语境且搭配得当。
第三步，分析第三空。结合语境，可知该空体现要把调研问题彻底解决，且要跟“症结”构成搭配。A项“洞见”指清楚地看到，“洞见症结”搭配得当，侧重对问题看得清楚，不符合语境，排除A项。D项“破解”指揭破、解开、解决等，符合语境且搭配得当。
因此，选择D选项。
【拓展】
文段出处：光明网《大兴调查研究之风 做好“小”文章》
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共产党人对理想的追求就是对真理的追求。李大钊说：“人生最高之理想，在求达于真理。”正是因为坚信马克思主义“乃是宇宙的真理”，坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，一代又一代共产党人甘愿舍生忘死、前赴后继。——2022年 3月 1日在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话
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促进高校毕业生高质量充分就业
1.【评分要点】
(1)能够正确认识这一现象出现的背景。如市场环境已经发生变化，每年毕业生人数不断增加，社会岗位供给紧张。高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是保就业稳就业的重点群体，面对高校毕业生就业出现的结构性矛盾，政府采取措施解决这一问题迫在眉睫。
(2)能够认识到现象的意义。如有利于高校毕业生解决就业难题、有利于解决企业用工需求，缓解企业用工压力、充实基层人才队伍，为企业发展和乡村振兴提供更多后备力量等。
(3)能够提出合理的对策。如加强政府、高校、企业之间的信息联通、各地政府部门要稳定就业市场和指导企业、校企要加强合作，做好高水平的前置就业指导帮助学生快速融入社会等。
2.【评分要点】
(1)能够正确认识这一现象出现的背景。如高校毕业生人数不断增多，就业压力不断增加，受疫情影响企业发展陷入艰难，国内外经济环境压力导致企业在压缩人力成本，用人需求趋向理智等。
(2)能够认识到现象出现的原因。如高校毕业生择业心态不成熟，存在眼高手低的现象、高校毕业生缺乏科学指导和相应的技能、市场上人才结构失衡导致供求矛盾加大等。
(3)能够提出合理的对策。如加强政府、高校、企业之间的信息联通、各地政府部门要稳定就业市场和指导企业、政府和学校应加强宣传教育，帮助高校毕业生树立正确的就业观、加强校企合作等。
3.【评分要点】
(1)能够做好充分的前期准备，成立工作小组，邀请有经验的同事参与，明确人员分工。制定方案，明确参会企业，参会对象，罗列所需准备物资等。
(2)能够调研确定参会的企业。利用电话沟通、实地走访等形式与企业沟通，了解其参会意愿和用工人数、专业等相关要求，然后匹配学校毕业生专业人数分布，就业意愿等邀请符合企业参会。
(3)能够确定参会的时间、地点，下发通知给参会企业。并与各高校就业处取得联系，将此次双选会招聘企业的相关信息向高校毕业生进行公示。
(4)能够提前布置场地。根据企业需求合理规划招聘位置、占地面积，配齐宣传展板、横幅，摆放桌椅。并且可以安排主持人进行预演，从预演中查缺补漏，确保准备工作万无一失。
(5)能够在按方案展开双选会，做好重要环节的把控，如引导学生到合适的展位进行沟通。控制好招聘方和学生的沟通时间，提高效率。注意维持秩序，并做好拍照记录工作等。
(6)活动结束后，进行广泛的调查，根据数据分析结果判断双选会的成效并整理相关资料总结经验汇报领导，并向领导提出建议。
4.【评分要点】
(1)能够做好前期工作成立调研小组，明确分工。邀请有经验的同事参与，分为问卷设计组、实地走访组、数据分析组。并制定好方案，要求各小组成员按方案执行调查。
(2)能够确定调查的形式和内容。设计电子问卷，问题包含求职意向、期望的薪酬待遇、工作地点、求职难题、创业难题、需要政府帮扶的措施等向大学生发放。通过校园实地走访，了解大学生的求职、创业遇到的问题等相关情况等。
(3)能够确保调查的效果，如调查过程中，注意做好拍照录像等活动记录，并提供小礼品，提高大学生参与调查的积极性。监督小组和数据库小组跟踪控制，对于入库数据要进行筛查，确保数据真实有效性。
(4)能够进行科学分析，调查结束后，由数据分析组利用专业的数据分析软件对调研信息进行处理，保留有效信息，形成调研报告并附上相关建议汇报，领导批示后，开展下一步工作。
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