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国考迪庆国税局分数
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国考各系统最低及最高进面往年分数线：
国考各省份最低进面往年分数线：
笔试成绩科目总分：
9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)
14:00—17:00 申论(满分100)
14:00—16:00专业科目(满分100)
笔试成绩计算方式：
8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。
总成绩计算方式：
考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。
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习近平总书记强调，要大兴调查研究之风，深入了解群众需求，切实解决广大百姓关心关切的利益问题，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。关于调查研究，下列说法正确的有几项?
①调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功
②要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫
③检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题
④调查研究是了解情况的主要渠道，不能通过二手材料了解情况
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
【答案】C
【解析】
第一步，本题考查时政。
第二步，①项：2023年4月，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上发表重要讲话指出，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。①项说法正确。
②项：2023年6月，习近平总书记在内蒙古考察时强调，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展，以这次主题教育为契机，将调查研究发扬光大。②项说法正确;
③项：2023年7月，习近平总书记在四川考察时强调，检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题。③项说法正确。
④项：习近平总书记强调，了解情况的渠道千条万条，但是调查研究要放在第一条，这是不可替代、不会失真的一条。通过二手材料了解情况是必要的，但不能代替亲身调研。在全党大兴调查研究之际，党员干部当坚持沉下去、摸实情，重视、掌握、用好“第一手材料”，切实提高调查研究的质量和成效。并非“不能通过二手材料了解情况”。④项表述错误。
故正确的有3项。
因此，选择C选项。
【拓展】
【考查秒杀技】④项：在调查研究中，“第一手材料”固然重要，但二手材料也有一定的作用，比如可以开阔视野、诱发思维、引起想象、弥补直接生活的不足等。所以，并非不能通过二手材料了解情况，④项表述过于绝对。“太绝对的选项要提高警惕。”
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始终心往一处想、劲往一处使，做到凝心聚力、众志成城，确保全党紧密团结在党中央周围，步调一致向前进。——2023 年 1 月 9 日在二十届中央纪委二次全会上的讲话
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基层治理创新要“去伪存真”
1.【评分要点】
(1)能够对基层治理创新有清晰认识。如促进工作开展、激发基层积极性、群众得实惠等。
(2)能够对基层治理创新中存在的问题能够客观地指出。如对伪创新、乱创新等乱象有充分的估计，对于他们的危害有清醒的认识，如产生形式主义官僚主义、浪费人力物力、引发群众不满等。
(3)能够分析基层治理创新中各种乱象产生的原因，如急功近利的不良心态、考核制度的不足、监督不到位等。
(4)能够提出针对性的对策措施。如健全体制机制、强化教育整顿、完善考评机制、拓宽监督渠道等。
2.【评分要点】
(1)能够与举报的群众进行沟通，了解具体情况。
(2)能够制定切实可行的调查方案。如调查内容要有针对性，同时注意调查方法和调查对象的选取要合适，确保调查的针对性和真实性。
(3)能够对存在的问题进行整改。如查摆出现的问题及表现、纠正人居环境治理中存在的不良倾向、对相关人员进行问责等。
(4)能够举一反三，认真反思。如通过建章立制，严格监督、教育整顿等措施，取得长期效果等。
3.【评分要点】
(1)能够认识到创新工作方法的重要价值，对领导积极创新工作方法要有正确的认识。
(2)能够对领导在创新过程中出现的问题有清晰的认识和正确的分析。如领导自身存在的不了解实情、官僚主义等问题。
(3)能够对领导出现的问题提出中肯的意见建议。如多做调查了解，提供准确的决策参考、在落实工作中做好“补台”工作等。
4.【评分要点】
(1)能够对两位专家的观点有正确的认识。如两位专家的观点都有其合理性，应保持中立态度。
(2)能够采取措施，平息专家的争执。如引导讨论方向、归纳各自观点的合理成分，求同存异、提醒进行后续的调研等，确保会议继续进行等。
(3)能够注意引导，确保深入地进行探讨。如通过安抚各方、鼓励各方等方式，引导大家充分发言，阐述各自观点，使讨论更加充分等。
(4)能够总结并寻求共识，对于存在的问题，在会后做出妥善安排。
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