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国考国税局分数
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国考各系统最低及最高进面往年分数线：
国考各省份最低进面往年分数线：
笔试成绩科目总分：
9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)
14:00—17:00 申论(满分100)
14:00—16:00专业科目(满分100)
笔试成绩计算方式：
8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。
总成绩计算方式：
考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。
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慢病也称为慢性非传染性疾病，是长期的、不能自愈的，也几乎不能被治愈的疾病。慢病自我管理是指慢病患者主动监测自己的病情，以积极态度及行动，改善健康和情绪，通过对疾病的认识，学习与疾病长期共存。
根据上述定义，下列属于慢病自我管理的是：
A.老张在患了流感后多方查阅相关信息，每天监测血氧、心率、血压等指标，不做剧烈运动，避免着凉
B.患Ⅱ型糖尿病的老李，平日生活格外谨慎，含糖量高的食物一概不碰，每天按时服药，定期监测血糖水平
C.老赵的父母都因胃癌去世，老赵深知该疾病的严重后果，每年全面体检一次，定期进行胃肠镜检查，不熬夜不喝酒，规律作息
D.老王因慢性肾功能衰竭需定期在医院进行透析治疗，医院为其建立了慢病管理档案，追踪监测肾功能等各项指标
【答案】B
【解析】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①慢性非传染性疾病是长期的、不能自愈的，也几乎不能被治愈的疾病;②慢病自我管理是指患者主动监测自己的病情，以积极态度及行动，改善健康和情绪，通过对疾病的认识，学习与疾病长期共存。
第三步，辨析选项。
A项：流感不属于慢性非传染性疾病，不符合定义;
B项：Ⅱ型糖尿病属于慢性非传染性疾病，老李定期监测血糖水平符合患者主动监测自己的病情，符合定义;
C项：老赵父母因胃癌去世，不能说明老赵也同样患病，不符合关键信息①，不符合定义;
D项：医院为老王建立了慢病管理档案，没有体现患者主动监测自己的病情，不符合关键信息②，不符合定义。
因此，选择B选项。
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只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
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弘扬丝路精神，高质量共建“一带一路”
1.【评分要点】
(1)能够指出“一带一路”的重要性，如：尊重人类文明的多样性和丰富性，保护人类文明的传承和创新，增进人类文明的互相借鉴与互相学习。
(2)能够分析“一带一路”对中国的意义，如：促进对外贸易经济增长和繁荣。高质量共建“一带一路”可以优化产业结构，提升创新能力，增强市场活力，促进相关行业的产业升级与转型。
(3)能够分析实现“一带一路”经济发展可能存在的阻碍。如不同文化的交流障碍，国家政治边缘问题的影响等。
(4)能够提出“一带一路”有效的发展措施，如：坚持共商、共建、共享的原则，坚持开放、绿色、廉洁的原则。如自然资源共享开发，民用科学技术共享促进人类社会大发展等。
2.【评分要点】
(1)能够进行暖场，如播放丝绸之路的历史纪录片。并做开场的介绍共建“一带一路”重要性和必要性，如：提升民众福祉。加强人类社会的联系和沟通，促进人类社会的发展和进步，实现人类社会的和谐与幸福。
(2)能够简述本次会议的流程，如：我们将安排多项议题，包括丝绸之路的内涵;当前走好丝绸之路的原则;在新形势下，共建“一带一路”的指导思想等。同时，可以现场宣读本次会议的纪律，提醒参会人员注意遵守会场纪律。
(3)能够在结尾再次强调会议的重要性，并引出后续会议流程。整体发言要控制时间，3—5分钟时间较为合适。语言表达应该有热情，抑扬顿挫，吐字清晰，能带动现场氛围。
3.【评分要点】
(1)能够指出共建“一带一路”的原则。如：中国遵守独立自主和平外交的五项原则，不会强加自己的意志或利益于他们，也不应该干涉他们的内政或人权。中国应该以平等和开放的态度，与沿线国家建立长期稳定的伙伴关系。
(2)能够指出大国应该具有合作发展的意识，如：中国应该支持沿线国家的教育和科技发展，培养更多的人才和专家。中国应该促进沿线国家的民间交往和社会合作，搭建更多的平台和机制。
(3)能够指出大国应加强文化和人文的交流，如：增进沿线国家的相互了解和信任。中国应该尊重沿线国家的多样性和特色，保护他们的文化遗产和民族风情。
(4)能够指出大国应该承担的国际责任，如：积极对沿线贫困国家提供援助，帮助沿线国家发展经济。在国际安全上承担责任，派出维和部队维护沿线经济贸易安全等。
4.【评分要点】
(1)能够指出“一带一路”的内涵或重要性，如：“一带一路”体现了不同国家、不同民族、不同文化之间的相互尊重、相互学习、相互促进的理念。
(2)能够举例说明“一带一路”对于行业的发展，如：“一带一路”倡议对教育行业有着积极而深远的影响。它为教育行业提供了更多的合作机会和平台，促进了教育资源的共享和优化，提高了教育质量和水平。教育行业应该遵守国家“引进来，走出去”的战略，对于教育水平较低的地区，可以建设孔子学院和国际义务学校，助力其教育发展并积极传播中国文化。对于教育水平较高的地区，可以派出教育人员进行学习，将先进的教育经验带回中国，助力中国教育事业的发展。
(3)能够提出提高自身竞争力的对策，如：加强对“一带一路”倡议的学习和了解，掌握相关的政策和信息，把握合作的方向和机会。加强对沿线国家和地区的文化和语言的学习和研究，增进对不同文化和价值观的理解和尊重，提升跨文化沟通和协作的能力。
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