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　　国考吉林税务面试分数

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　　近5年国考各层级职位笔试合格分数线(总分数/行测分数)：

　　国考各系统最低及最高进面往年分数线：

　　国考各省份最低进面往年分数线：

　　国考面试内容：

　　一、结构化面试(最常见考试)一个考生对七个考官

　　考试形式：根据考官指示回答3-4道题测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等都事先进行规范性设计的一种面试测评方法。

　　二、半结构化面试(银保监会、银行、国企各地面谈考察环节)2-4个考生对多个考官

　　考试形式：半结构化面试(简称SSI)，是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。半结构化面试是在预先设计好的试题(结构化面试)的基础上，考官向应试者又提出一些随机性的问题，提问问题的数量由面试总时间决定。或者根据考生表现随机发问的一种面试形式。半结构化面试组织形式通常有两种：逐一面试和多人面试。 逐一面试是一个考生面对多个考官，整个考场考生只有一位。多人面试是多个考生与多个考官进行交流，考生逐一回答考官提出的问题，问题可能会一致，也可能每位考生有所变化。

　　三、结构化小组面试(税务、海关等)

　　考试形式：标准化小组面试，要求一组考生同时回答一套题目，答题结束后，考生之间互相评论和回应的一种面试测评方法，从而测查考生从事公务员工作所需的基本能力和基本素质。

　　四、无领导小组讨论(中央、机关等)多个考生对多个考官

　　考试形式：是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。

　　笔试成绩科目总分：

　　9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)

　　14:00—17:00 申论(满分100)

　　14:00—16:00专业科目(满分100)

　　笔试成绩计算方式：

　　8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。

　　专业科目笔试内容：

　　【中国银保监会及其所属机构职位】

　　1、银保监会财经类专业科目：宏观经济学、微观经济学、货币银行学、商业银行业务与经营知识、金融监管理论与实践、国际金融学、保险学、英语阅读理解

　　2、银保监会财会类专业科目：会计基础知识、会计准则及其实务应用、财务管理及管理会计相关知识、审计相关知识、英语阅读理解

　　3、银保监会计算机类专业科目：信息系统架构、软件工程与项目管理、数据库与数据挖掘分析、网络技术及应用、信息安全及信息科技风险管理、英语阅读理解

　　4、银保监会法律类专业科目：法学基本理论、宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、国际法、英语阅读理解

　　5、银保监会综合类专业科目：与银行保险监管相关的经济金融知识和统计学、管理学、语言文学等学科知识、英语阅读理解

　　【中国证监会及其所属机构职位】

　　1、证监财金类专业科目：习近平经济思想、经济学基本原理、金融基础知识、国际金融危机、证券基础知识、期货及衍生品基础知识

　　2、证监会计类专业科目：会计准则及其实务运用、审计基础知识、财务信息披露规范

　　3、证监法律类专业科目：习近平法治思想、习近平法治思想、公司企业法律、民事经济法律、行政刑事法律、诉讼法律和其他法律制度

　　4、证监计算机类专业科目：证券基础知识、期货及衍生品基础知识、计算机专业知识(计算机体系结构、操作系统原理、计算机网络、数据结构、数据库系统、程序设计语言、软件工程、信息安全、新技术、数字中国建设)

　　【公安机关人民警察】专业科目：

　　1、政治素质。政治素质、对人民警察职业道德和职业纪律的认知。

　　2、基础知识。法律基础知识及执法依据、公安基础知识，及运用相关知识分析与解决问题的能力。

　　3、基本能力。群众工作能力、行政管理能力、信息工作能力、实务工作能力、应急处理能力

　　总成绩计算方式：

　　考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。

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　　虑于微，防于小。——南朝·宋·范晔《后汉书·陈宠传》

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　　大兴调查研究之风

　　【评分要点】

　　能够正确理解该项政策。中共中央办公厅《关于在全党大兴调查研究的工作方案》出台具有重大而深远的意义，有效整治当下调查调研中存在的问题，确保调查调研的科学性，为我们党以后的工作指明方向。

　　能够从多个角度认识该项政策的意义。包含但不局限于以下内容：调查研究是我们党的传家宝。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道”“要在全党大兴调查研究之风”;党的二十大报告提出：“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究”;大兴调查研究，有助于推动党员干部更好倾听群众呼声、了解群众意愿，真抓实干解民忧、暖民心，真正扑下身子干实事、谋实招、求实效。

　　(3)能够为更好落实调查，提出相应对策。如必须坚持党的群众路线;必须坚持实事求是;必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的;必须坚持攻坚克难，发扬斗争精神;必须坚持系统观念，调查中要遵循全面性的原则等。

　　2.【评分要点】

　　(1)能够明确调查的原则性，并用精简的话语表达出来。如全面性、有效性、真实性、实事求是原则、以人为本原则等。并对原则进行简单解释，如全面性是指调查范围广，样本充足等。

　　(2)能够多角度把握调查研究的原则。如必须坚持党的群众路线。从群众中来、到群众中去，增进同人民群众的感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，自觉向群众学习、向实践学习。必须坚持实事求是、坚守党性原则，一切从实际出发，理论联系实际，听真话、察实情，坚持真理、修正错误，有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。必须坚持攻坚克难，发扬斗争精神，增强斗争本领，勇于涉险滩、破难题，知难而进、迎难而上，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。必须坚持系统观念，深入实际、深入基层、深入群众调查了解情况，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业。

　　(3)能够结合自身学习或工作的相关经验谈谈如何遵守调研中的相关原则，例如：在开展某项工作前需要认真搜集相关资料，资料来源要真实可信，做到要坚持实事求是等。

　　3.【评分要点】

　　(1)能够理解这句话是指干部要走出办公室、多下基层到现场实地调研，虚心拜人民为师，向群众请教。要俯下身子体察民情，问需于民、问计于民，与群众一道找寻问题破解之道。意在强调政府工作中，调查研究的重要性以及在工作中如何落实。

　　(2)能够认识调查研究的重要意义。如调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。回溯历史，调查研究对新民主主义革命的胜利、社会主义革命和建设道路的探索、改革开放新的伟大革命的开启，都起到了至关重要的作用。大兴调查研究，有助于推动党员干部更好倾听群众呼声、了解群众意愿，真抓实干解民忧、暖民心，真正扑下身子干实事、谋实招、求实效。

　　(3)能够结合实际或个人谈践行。如各级干部要多到一线去，问需于民、问计于民，向人民群众学习，真正帮助基层解决实际问题。特别是长期在大机关工作的年轻同志，要深入基层、心入基层，更多地接地气。

　　4.【评分要点】

　　(1)能够正确认识危害，比如“走马观花”式调研、“高高在上”式调研、“盆景”式调研等这些流于形式的调研会使得数据不准确，建议不科学，从而影响工作落实效果。无法真实有效调研真实情况、无法切实为民众解决实际困难，影响干群关系，降低政府公信力等。

　　(2)能够分析出现形式主义的原因。如领导干部意识不强，某些地区调查存在客观环境因素影响，功利主义影响等。

　　(3)能够提出相应对策。如调查研究必须求“深”。求“深”，才能真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。基层是最大的课堂，群众是最好的老师。只有走进基层，拜人民为师，调查研究才会深入。要多到群众意见多的地方去，多到工作做得差的地方去，深入调研群众急难愁盼问题，真正把好事实事做到群众心坎上。调查研究必须求“实”。调查研究不扎实、装样子，决策就会出问题。必须弘扬求真务实的作风，不搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓点水”式调研，坚决反对在调查研究中走马观花、浅尝辄止、一得自矜、以偏概全，草率地下结论、做判断。调查研究必须求“细”。广大党员干部要在求“细”中倾听人民群众的呼声，体察人民群众的情绪，总结人民群众的经验，汲取人民群众的智慧。调查研究必须求“准”。求“准”，不仅要全面深入了解实际情况，更要善于分析矛盾、发现问题，透过现象看本质，把握规律性的东西。调查研究必须求“效”。求“效”，就要坚持问题导向，增强问题意识，以解决问题为根本目的，提出解决问题的办法要切实可行，制定的政策措施要有较强的操作性，做到出实招、见实效。

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　　相关备考知识点有：

5.植物∶绿萝∶龟背竹

A.哺乳动物∶海豚∶鲸鱼B.书架∶书籍∶纸张

C.公交车∶轿车∶交通工具D.职业∶教师∶女教师

【答案】A

【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

“绿萝”是一种“植物”，“龟背竹”也是一种“植物”，二、三词与一词构成种属关系，且二、三词为并列关系。

第二步，辨析选项。

A项：“海豚”和“鲸鱼”都是“哺乳动物”，且“海豚”和“鲸鱼”是并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；

B项：“书籍”可以放在“书架”里，两词是对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“公交车”和“轿车”是并列关系，且都是“交通工具”，但与题干顺序不一致，排除；

D项：“教师”是一种“职业”，但“教师”包括“女教师”，两词为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

因此，选择A选项。