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第一部分:言语理解与表达 言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子,要求考生选出与所提要求最相符合的一项。
391. “ 开窗理论” 即运动型免疫抑制 , 是指人在突然高强度运动之后容易导致免疫力降低, 免疫力低下期一般持续 3-72 小时不等 , 有时会出现上呼吸道不适或感染等现象 。因此 , 要适当控制运动强度 , 在运动过程中补充碳水化合物 , 运动后补充蛋白质 、维生素等营养素。
若以下各项为真 , 对上述结论没有支持作用的是 :
A.高强度运动后 , 人对各种细菌 、病毒的易感性增强
B.碳水化合物 、蛋白质 、维生素可以增强人体免疫力
C.专业运动员在高强度运动后的免疫低下期非常短暂
D. 超过 90 分钟的高强度运动会让运动者的免疫力降低 15% -70%
392.有的上位者缺乏主动性 、创造性 , 因为他们不愿真正动脑筋想问题。要使以上论证有效 , 必要的前提是 ( ) 。
A.缺乏主动性 , 创造性的人很难上位
B. 某些不愿真正动脑筋想问题的人具有主动性 、创造性
C.某些缺乏主动性 、创造性的人不愿真正动脑筋想问题
D.不愿真正动脑筋想问题的人都缺乏主动性 、创造性
393. 某些错绘国界线的地图是严重违法违规的 , 这是因为有损我国领土和主权完整的地图是严重违法违规的。若使上述论证有效 , 则必须要补充的前提是:
A.错绘国界线极有可能导致我国领土和主权完整受损
B.某些严重违法违规的地图有损我国领土和主权完整
C.所有错绘国界线的地图都有损我国领土和主权完整
D. 某些错绘国界线的地图有损我国领土和主权完整
391. 【 答案】 C
【 解析】 第一步 , 确定题型。
根据提问方式中的“ 没有支持”, 确定为加强论证选非题。
第二步 , 找论点和论据。
论点: 要适当控制运动强度 , 在运动过程中补充碳水化合物 , 运动后补充蛋白质、维生素等营养素。
论据: 人在突然高强度运动之后容易导致免疫力降低 , 免疫力低下期一般持续 3 -72小时不等 , 有时会出现上呼吸道不适或感染等现象。
第三步 , 辨析选项。
A项: 增加新论据。说明高强度运动后 , 确实会增加易感性 , 免疫力降低 , 可以支持。
B项: 增加新论据。说明碳水化合物等物质可以增强免疫力 , 因此 , 要在运动过程中补充碳水化合物 , 可以支持。
C项: 无关选项。题干中的高强度运动是指“ 突然高强度运动”, 该项中的专业运动员属于长期高强度运动者 , 与题干论题不一致 , 不可以支持。
D项 : 增加新论据 。该项举出具体的数据证明高强度运动确实会让人的免疫力降低 15% -70% , 可以支持。
因此 , 选择 C选项。
392. 【 答案】 D
【 解析】 第一步 , 确定题型。
根据提问方式中的“ 前提”, 确定为加强论证。
第二步 , 找论点和论据。
论点 : 有的上位者缺乏主动性 、创造性。
论据 : 他们不愿真正动脑筋想问题。
第三步 , 辨析选项。
A项 : 无关选项 。该项说的是缺乏主动性的人能否上位的问题 , 与论点上位的人是否缺乏主动性无关 , 不具有加强作用。
B项: 无关选项 。该项说的是不愿动脑的人是否具有主动性的问题 , 与论点上位的人是否缺乏主动性无关 , 不具有加强作用。
C项 : 无关选项 。该项说的是缺乏主动性的人是否愿意动脑的问题 , 与论点上位的人是否缺乏主动性无关 , 不具有加强作用。
D项 : 建立联系 。该项建立了论点“ 缺乏主动性的人” 和论据“ 动脑筋的人” 之间的联系 , 具有加强作用。
因此 , 选择 D选项。
393. 【 答案】 D
【 解析】 第一步 , 确定题型。
根据提问方式中的“ 前提”, 确定为加强论证。
第二步 , 找论点和论据。
论点: 某些错绘国界线的地图是严重违法违规的。
论据: 有损我国领土和主权完整的地图是严重违法违规的。
第三步 , 辨析选项。
A项 : 不明确项 。该项中的“ 有可能导致” 说明不确定结果究竟怎样 , 不是论证的前提 , 不具有加强作用。
B项 : 无关选项 。该项中 “ 严重违法的地图” 不 一定是论点中 “ 错绘国界的地图”, 不具有加强作用。
C项 : 建立联系 。该项和论据进行递推可以得到“ 所有错绘国界的地图都是严重违法违规的”, 进一步可以推出论点“ 某些错绘国界线的地图是严重违法违规的”, 具有加强作用。
D项: 建立联系 。该项建立了论点“ 某些错绘国界的地图” 和论据“ 有损我国领土和主权完整” 之间的联系 , 具有加强作用。
第四步 , 强弱比较。
C项和D项都可以建立论据和论点之间的关联 , 但要使论点“ 某些” 成立 , 并不需要“ 所有错绘国界线的地图都有损我国领土和主权完整”, 故 C项不是必要的前提。
因此 , 选择 D选项。
行测考点多,细节多,同学们在备考的时候一定要用心备考,大家一定要有耐心!
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