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19. 下列物理学家与名言对应错误的是：
A.费曼——没有人真正了解量子力学
B.麦克斯韦——电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用
C.牛顿——万有引力、电的相互作用和磁的相互作用，可以在很远的地方明显地表现出来，因此用肉眼就 可以观察到
D.卢瑟福——固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说明
【答案】D
【解析】
第一步，本题考查物理知识并选错误项。
第二步，欧内斯特·卢瑟福，英国著名物理学家，原子核物理学之父。学术界公认他为继迈克尔·法拉第之 后最伟大的实验物理学家。而“固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说 明。并且，如果他的这种努力失败的话，他应该承认这些事实。”是英国医生、物理学家，光的波动说的 奠基人之一的托马斯·杨提出的。D项对应错误，符合题意。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：理查德·菲利普斯·费曼，美籍犹太裔物理学家，加州理工学院物理学教授。提出了费曼图、费曼规 则和重正化的计算方法，这是研究量子电动力学和粒子物理学不可缺少的工具。被认为是爱因斯坦之后最 睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。1964年11月，费曼在康奈尔大学开展的系列讲座“物 理定律的本性”中讲出了下面这样一番话：我想我可以有把握地说，没有人真正理解量子力学。因而，不 必太认真地对待我这一讲座，觉得你真的通过我所描述的某种模型弄懂了什么，你只要自由自在地欣赏它 就好了。A项对应正确，与题意不符。
B项：詹姆斯·克拉克·麦克斯韦，英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人 之一。被普遍认为是对物理学最有影响力的物理学家之一。他提出，电和磁的实验中最明显的现象是，处 于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用 力的大小和方向。B项对应正确，与题意不符。
C项：艾萨克·牛顿，英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》 《光学》。阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。他提出，万有引力、电的相互作用和磁 的相互作用，可以在很远的地方明显的表现出来，因此用肉眼就可以观察到;但也许存在另一些相互作用 力，他们的距离如此之小，以至无法观察。C项对应正确，与题意不符。
20. 下列与急救有关的说法正确的是:
A.误服氨水者应该立即进行洗胃或催吐
B.误食强酸可以立即口服氢氧化铝凝胶
C.农药沾染皮肤中毒可以立即用热水擦洗
D.烧伤时应立即饮用大量凉水补充体液
【答案】B
【解析】
第一步，本题考查生活常识。
第二步，误食强酸强碱均可以引起食道灼伤，导致食管粘膜损伤或者坏死、狭窄，甚至祸及生命。如果误 食强酸，可以口服3%-4%的氢氧化铝凝胶或者是氢氧化钙，这样可以中和酸性。与B项表述相符。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：氨水进入消化道，可出现严重消化道刺激症状，如口腔炎，食道灼痛、恶心、呕吐、出血性胃炎、 吐出物带鲜血或呈棕色、腹痛、腹泻等。此时切不可催吐，也不能洗胃，以免发生食道和胃穿孔，可服生 鸡蛋清50毫升或牛奶200毫升，植物油50-100毫升等润滑缓和剂以减轻刺激，亦可内服稀释的食醋、稀柠 檬水以中和氨水。选项A中表述为立即进行催吐或洗胃，与之表述不符。A项错误。
C项：农药沾染皮肤的，应立即停止作业，脱去被农药污染的衣服，用清水及肥皂(不要用热水)充分洗 涤被污染的部位。但对敌百虫药剂的污染不要用肥皂，以免敌百虫遇碱性的肥皂后转化为毒性更高的敌敌 畏。敌百虫水溶性较大，只要用清水充分洗涤就行。洗涤后用洁净的干毛巾擦干皮肤，穿上干净衣服并保 持温暖。不用热水的原因是热水会加速皮肤对农药的吸收，加重病情。选项C中表述为可以用热水立即擦 洗，与之表述不符。C项错误。
D项：烧伤后，如果无法立即通过输液补水，千万不要给伤员喝水，尤其是不能喝白开水。因为一般发生 烫伤、烧伤后，身体第一反应是口渴，这种情况，千万不可喝水。因为伤势很重，喝水会导致水肿、胃肠 道应激性反应，病情会加重，并且会对以后的治疗产生负面作用。选项D中表述为应立即喝凉水补充体液， 与之表述不符。D项错误。
21. 思政课教师要有正确的党史观和过硬的党史知识，只有自己观点正确、史料丰富，才能准确无误地给 学生指引方向、有力有理有据地反驳错误观点、________地选择恰当的教学方式，推动党史教育入脑入 心、开花结果。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.信手拈来
B.轻而易举
C.游刃有余
D.随心所欲
【答案】C
【解析】
第一步，分析语境。该空照应前文“思政课教师要有正确的党史观……”，表达“能够熟练自如选择恰当的教 学方式”之意，具有积极的感情倾向。
第二步，对比选项。C项“游刃有余”指技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。置于该空，可以表达 出“思政课教师经验丰富，可以很灵活地选择恰当的教学方式”之意，色彩积极，符合语境。A项“信手拈来” 多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考，搭配不当，排除;B项“轻而易举”形 容事情做成容易，毫不费力，感情色彩不如“游刃有余”更积极;D项“随心所欲”指一切都由着自己的心意， 想怎么做就怎么做，感情色彩不符，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】
文段出处：《发挥好互联网在党史学习教育中的重要作用》
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