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47. 解决气候变化不是一个零和博弈, 而是需要多种方案 。 我们的确需要 保护和更有效地管理森林, 但对森林碳汇能力也不能 , 需要更加严谨的考证 计算。 归根到底, 科学有效地制定并执行减排政策, 才是解决气候变化问题的真正 灵药。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
A. 博采众长 夸大其词
B. 集思广益 过度依赖
C. 统筹兼顾 无所作为
D. 齐头并进 盲目乐观
48. 有家长认为, 升学压力前移, 竞争愈发激烈, 实际上 的是公众对优质 教育资源的渴求与公共教育资源配置不均衡、 不充分之间的矛盾愈发 。
填入横线部分最恰当的一项是:
A. 展现 突出
B. 反映 突现
C. 折射 突显
D. 呈现 突兀
49. 推进史学创新, 一个重要的问题是要有正确的史观和史识, 就治史而言, 马克 思主义唯物史观至今仍然 。 现在, 有的人为了史学创新而刻意放弃唯物史观 的指导作用, 这无疑是 。
填入横线部分最恰当的一项是:
A. 如日中天 舍本逐末
B. 历久弥新 缘木求鱼
C. 颠扑不破 南辕北辙
D. 长盛不衰 买椟还珠
47. 【答案】 D
【易错考点诊断】 易错选 B 项。 错选原因: 认为人们过度依赖森林碳汇能力, 而不 去减排, 觉得 “过度依赖” 特别好。 忽略了 “集思广益” 的主语一般是人, 不搭配 “多种方案”。
【详细解析】 第一步, 分析第一空。 根据语境可知, 该空表达的是多种方案一起进 行。 A 项 “博采众长” 意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点, 或从多方面吸取 各家的长处; B 项 “集思广益” 指集中群众的智慧, 广泛吸收有益的意见。 二者用来 形容多种方案均不恰当, 排除 A 项和 B 项。
第二步, 分析第二空。 根据 “需要更加严谨的考证计算” 可知, 该空表达的是我 们也不能过度依赖森林的碳汇能力。 C 项 “无所作为” 指工作中安于现状, 缺乏进取 精神, 不符合语境, 排除 C 项。 D 项 “盲目乐观” 指不根据实际情况高兴得太早, 符 合语境。
因此, 选择 D 选项。
【拓展】 统筹兼顾: 从全局出发, 通盘筹划, 照顾到各方面及其相互间的关系。 齐 头并进: 多方面同时前进, 形容几件事情或几项工作同时进行。 夸大其词: 把事情说 得超过原有的程度。
48. 【答案】 C
【易错考点诊断】 易错选 B 项。 错选原因: 词语辨析掌握不牢, “突现” 强调的是 出现, 从无到有, 而文段中的矛盾是早已经有的。
【详细解析】 第一步, 分析第一空。 根据 “升学压力前移, 竞争愈发激烈, 实际上 的是……矛盾” 可知, 文中要表达的意思是升学压力和竞争加剧的表象背后, 实质是人们的需求与教育资源不均衡的矛盾。 A 项 “展现” 显现出, 展示, D 项 “呈现” 显出、 露出, 此二者侧重表现出之意, 无法揭示实质, 不符合语境。 B 项 “反映”和 C 项 “折射” 可以表示把事物的本质表现出来, 符合文意。
第二步, 分析第二空。 C 项 “突显” 指突出地显示。 侧重与周边事物比较而言,某个事物显得尤为明显。 B 项 “突现” 有 “现” 这个语素, 是 “出现” 的意思, 侧重于由无到有。 文段是说矛盾显现出来, 所以 “突显” 更合适。
因此, 选择 C 选项。
【拓展】 突兀: ①高耸的样子; ②突然发生, 出乎意外
49. 【答案】 C
【易错考点诊断】 易错选 A 项。 错选原因: 认为 “史学创新” 是末, “唯物史观”是本, 所以 “舍本逐末”, 但文段并未强调史学创新不重要, 根据 “推进史学创新, 一个重要的问题是要有正确的史观和史识” 可知, “史学创新” 是目的, “唯物史观” 是 方法, 故选 “南辕北辙”。
【详细解析】 第一步, 分析第一空。 该空形容 “马克思主义唯物史观”。 A 项 “如日中天” 意思是好像中午时的太阳, 比喻事物正发展到十分兴盛的阶段, 不符合语境,排除 A 项。 B 项 “历久弥新” 比喻历经时间反而愈加鲜活, 一般不与 “仍然” 连用, 排除 B 项。 C 项 “颠扑不破” 比喻言论或学说正确, 经得起检验; D 项 “长盛不衰”比喻长时间保持旺盛的势头。 二者均符合语境。
第二步, 分析第二空。 该空用来形容有人为了史学创新而刻意放弃唯物史观的指导作用这种错误的做法。 C 项 “南辕北辙” 形容做法与目的相反, 符合语境。 D 项“买椟还珠” 指买来装珍珠的木匣退还了珍珠, 比喻取舍不当, 不符合语境, 排除 D 项。
因此, 选择 C 选项。
【拓展】 舍本逐末: 比喻做事不注意根本, 而只抓细微末节。 缘木求鱼: 比喻方向 或办法不对, 不可能达到目的
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