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天河税务局国考进面分
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国考各系统最低及最高进面往年分数线：
国考各省份最低进面往年分数线：
笔试成绩科目总分：
9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)
14:00—17:00 申论(满分100)
14:00—16:00专业科目(满分100)
笔试成绩计算方式：
8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。
总成绩计算方式：
考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。
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从长远看，保护个人信息，并不是把信息数据与互联网经济________开来，而是应当探讨如何在必要、合理、合规的基础上，实现信息保护与利用的共赢。在大数据、信息化时代，如何在海量个人信息中________敏感信息、利用好其他可用信息，对发展信息产业，平衡数据应用与用户权益之间的关系，都具有重要意义。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.区别 剔除
B.独立 屏蔽
C.分离 甄别
D.隔绝 剥离
【答案】D
【解析】
第一步，分析第一空。根据“而是应当实现信息保护与利用的共赢”可知，后文表示信息保护和利用要统一进行，所以横线处应体现“将两者分开、隔开”的意思。A项“区别”指区分、辨别两者彼此不同的地方，不符合文意，排除A项;B项“独立”指关系上不依附、不隶属，单独成立，此处用法不对，应为“将信息数据独立开来”或“将互联网经济独立开来”，不符合文意;C项“分离”指分开、脱离，符合文意;D项“隔绝”指阻隔、隔断，符合文意。
第二步，分析第二空。根据“利用好其他可用信息”可知，横线处应与“利用”构成对比，表示“将个人敏感信息从海量信息中分离、搁置起来”的意思。C项“甄别”指认真、慎重地鉴别，不符合文意，排除C项;D项“剥离”指使物体脱落、分开，符合文意。
因此，选择D选项。
【拓展】
剔除：把不好的或不合适的去掉。
文段出处：工人日报《“1杯奶茶87条数据”，小微消费场景不能成信息保护死角》
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不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。——《之江新语》等文中引用
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“《逃出大英博物馆》”--聚焦流失文物
1.【评分要点】
(1)能够正确认识《逃出大英博物馆》拍摄地背景。如文物流失的现实，流失文物在外的现状，国家关于流失文物所做的努力。
(2)能够认识到短剧火爆的原因。如形式新颖、制作精良、立意深刻，易引发情感共鸣，短视频等新媒体的传播等。
(3)能够认识到短剧的影响。如让更多的人关注文物，了解文物的历史，增强民族文化自信，加强对中华优秀传统文化的保护等。
(4)能够提出合理的对策。创新文物保护思路，加大文物保护力度，加快流失文物回归的步伐。
2.【评分要点】
(1)能够明确活动目标：提高公众对文物保护的意识，加强文物保护法律法规的宣传，促进全民参与文物保护。
(2)能够做好前期准备工作，如确定活动主题：保护国家文物，传承中华文明。
策划活动内容：包括主题演讲、专家讲座、文物展览、互动体验等环节。确定活动时间、地点和参与者：活动时间应避开节假日，地点应选择人流量较大的公共场所，参与者包括文物局工作人员、专家学者、志愿者和公众等。
(3)能够科学有效开展活动，如制作宣传材料：包括海报、传单、宣传册等，内容应突出活动主题和目标，设计应具有吸引力和可读性。选择宣传渠道：包括社交媒体、电视、广播、报纸等，根据目标受众选择合适的渠道进行宣传。联系媒体合作：与相关媒体建立合作关系，邀请他们报道活动，提高活动曝光度等。
(4)能够对活动进行有效的控制，如租赁场地并进行布置：包括舞台、灯光、音响等设备的搭建和调试。互动体验区设置：设置互动体验区，让公众亲身参与文物保护活动，如文物修复体验、文物知识问答等。安全保障措施：配备专业安保人员，确保活动现场的安全和秩序等。
(5)能够进行科学的总结，如收集反馈意见：向参与者和公众收集对活动的反馈意见，了解活动的成效和不足。整理活动资料：整理活动现场的照片、视频等资料，以备后续宣传和参考。撰写总结报告：根据活动目标和实际执行情况进行总结和分析，提出改进措施和建议等。
3.【评分要点】
(1)能够冷静处理。如保持冷静和礼貌：以平和的语气与持有者交流，避免激怒或挑衅他们。倾听和理解：尽量了解持有者的观点和担忧，对他们的情绪表示理解。解释法律法规：耐心解释文物保护的重要性和相关法律法规，让持有者了解非法出口的后果等。
(2)能够依法依规处理问题。如仔细检查文物，请求专业支持：联系文物保护部门或相关专家，请求他们协助鉴定文物的真伪和价值。遵循程序：按照海关的规定和程序进行检查，确保检查的合法性和合规性。仔细记录：详细记录文物的信息、持有者的陈述和其他相关证据等。
(3)能有效处理问题。如与持有者协商解决方案，提出合法途径：如果文物确实是非法的，向持有者提出合法出口的途径和建议，如申请出口许可证等。达成协议：在符合法律法规的前提下，与持有者协商达成共识，如暂扣文物、等待鉴定结果等。尊重持有者权益：在处理过程中，尊重持有者的合法权益，如保护他们的隐私和财产权等。
(4)能够进行科学合理的假设。如及时报告：将检查情况和处理结果向上级报告，以便得到进一步的指导和支持。移交相关部门：如果涉及刑事犯罪或其他违法行为，将案件移交给公安、文物保护等部门处理等。
(5)能够科学地总结和反思。如总结经验：对整个处理过程进行总结和反思，分析处理过程中的优点和不足。改进工作：针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，以提高工作效率和质量。加强宣传和培训：通过案例宣传和培训等方式，提高海关工作人员对文物保护的认识和执法能力等。
4.【评分要点】
(1)能选择一样文物，进行文物介绍。如秦始皇兵马俑。秦始皇陵的一部分，位于中国陕西省西安市以东的临潼区。建于公元前247年至公元前209年，历时39年。被誉为“世界第八大奇迹”，是中国古代雕塑艺术的杰出代表，对研究中国古代军事、艺术、科技等方面具有重要价值。
(2)能够阐述选择文物的历史意义。如体现秦始皇统一六国的伟业，象征秦朝的军事力量。揭示秦朝社会制度、军事组织、工艺技术等方面的信息。为后世研究秦朝历史提供了珍贵的实物资料。
(3)能够描述选择文物的保护现状与存在问题。如面临的问题：自然因素(如地震、水患)和人为因素(如盗墓、游客破坏)对兵马俑的保存造成威胁。已采取的措施：建立保护区、加强监管、修复损坏的兵马俑、限制游客流量等。
(4)能够提出选择文物的加强保护的建议。如提高公众保护意识：通过宣传教育，增强公众对文物保护的意识和责任感。强化法治保障：完善相关法律法规，加大对破坏文物行为的惩治力度。利用科技手段：运用现代科技手段对兵马俑进行监测、保护和修复，如无损检测技术、虚拟修复技术等。
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